重庆专业心理咨询就到郭一智心理咨询

12:30-14:00午餐
14:00-15:30教练模式四能力
1教练四能力之『倾听』
有效倾听的四大障碍、倾听三要素
倾听练习
2教练四能力之『提问』
提问的出发点
开放vs.封闭；启发vs.批判
提问练习讲解、讨论、练习察觉日常生活中，是什么障碍了我们，听不到彼此，学习真的听得到说话者的内心声音；
正确提问，引发对方思考，创造更多的“可能性”，拓展个人及组织的宽度及深度。
15:30-15:45茶歇
15:45-16:50教练模式四能力（续）
1教练四能力之『区分』
区分“事实”和“演绎”，“目标”和“渴望”
区分练习
2教练四能力之『反馈』及『认可』
反馈的重要性
给反馈的提醒及收反馈的要点
有效认可三步骤
反馈及认可练习讲解、讨论、练习借由区分、反馈/认可的学习，持续深化教练四能力，不断演练，内化再强化地运用在教练辅导中。 探讨实际工作中如何运用。
16:50-17:00总结及布置家庭作业
今日作业：
1练习教练能力一 『倾听』
2教练四个能力“达人秀”:从『倾听』、『提问』、『区分』、『反馈/认可』中选择一项教练能力，次日向学员讲解说明。复习、练习最有效的学习就是从实践中学习。天总结，布置作业，加强第二天学习和练习的深度
天结束

第二天
09:00-10:30教练模式四步骤
1分步解析教练四步骤“要什么-是什么-为什么-做什么”的状态、目的及检视要点
2应用提问四步骤探讨如何成为教练型HR视频欣赏、讲解、讨论、练习1学习使用教练四步骤来厘清目标、分析现状、转换思维、制定行动方案；
2当堂使用所学步骤来检视自我现状，制定达成教练型HR的行动方案。
10:30-10:45茶歇
10:45-12:30自我教练

课程特色： 1.口才训练设计得欢乐、轻松让孩子迅速爱上语言的力量 2.课堂氛围轻松、欢快孩子学得开心、口才提升得迅速 3.课堂内容实用、有趣把方法和技巧转化为孩子喜欢的形式 4.学习效果立竿见影课堂教、课堂学，课堂马上就会用 5.成就孩子成为敢说话、爱说话、会说话的小演讲家

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