增强绝对优势 增大社会信度
凝聚优秀力量 保持高位运行 推进金摇篮
幼 儿 园 持 续 深 入 的 发 展
——甄西振园长关于教育兴园崇教立业系列讲话之一
一、环境因素的优势
1、空间环境;2、课堂环境;3、活动环境; 4、教学情景;5、自然环境;6、文化环境;7、人文环境;8、语言环境;9、人际环境。
有助于认识的形成;有助于最近发展区的发展;有助于精神能量的形成。
二、教学情景的优势
1、常规活动的预设性;
2、蒙氏教育的专业性;
3、特色教育(戏曲、体育、音乐等)的发展性;
4、教育原则的正确性;
5、儿童教育的自主性;
6、个性化教育的精准性;
7、教育习惯(学习习惯)的养成性;
8、人格教育的递进性;
9、语言教育的运用性;
10、教育情绪的健康性;
11、教育效益的生成性;
12、教育智能的建构性;
尊重教育的内涵,创造性地发挥教具的使用功能和效益,尊重儿童自然成长的规律。
尊重规则下的自由,注重秩序、注意、学习力、毅力等学习因素的培养。
着重儿童学习习惯的培养。着重儿童学习兴趣的开发。
服务于金摇篮的教育主张:丰富的想象力,良好的习惯,信心和文明。
尊重学习差异,培育集体荣誉,创建健康课堂,实现精致教育。
三、优秀团队的优势:
1、弘扬健康教育、生命教育,消除亚健康心理,保持正常的交流和工作(师幼之间、家园之间、同事之间)。
2、保持正确的高度协调、高度尊重、高度统一、欣赏同伴的管理思想和教育主张,保持教育的平等、均衡、荣誉和自尊。
3、欣赏同伴和同事,坚持正面扶持和鼓励,不议论、不扩大、不责怪同伴或同事的偏差,建志向统一的教育集体、战斗集体、能打胜仗的集体。
4、严于律己、尊重自己、尊重儿童、增强童趣化、实践化、规律化的教育引领,善于激励性教育,不出现教育质量和教育文明的缺失。
5、礼乐待人。园区文化化、文明化、普通话、品质化氛围浓厚,始终如一,形成清新、营养、高雅的教育景象、教育心情和教育尊重。
6、微笑。始终微笑,人人微笑。
7、安全。处处安全,人人安全。
8、精于细节,成于过程,善于思考,形成风格。
9、教育兴园,崇教立业。与儿童同成长,与教育同兴旺。