金摇篮幼儿园2016年元旦
联欢活动主持词
甲：朋友们，猴年如约而至，振振有声
乙：我们在人生成长的节点上又多了一份灵动
丙：喜庆总和欢乐同行，在元旦佳节更有不一样的热情
丁：（英语：猴年大吉，万事亨通）
合：我们不敲新年的钟声，同样能叩开心的激动。让我们同数一、二、三（烟火），金光灿烂送给你，猴年吉庆。
甲：从羊年的冬日说起，那场大雪，别样的相逢，还有那形态万千的冰
乙：总算遇到了我们童年记忆中那少有的情形
丙：她有春花一样的烂漫，她给孩子带来了无限的欢腾
丁：她让我们丰满了生活，她让孩子们知道了大自然是那样的晶莹
甲：你是否让孩子记住了大雪纷飞时的豪放大气，那种壮丽情景
乙：你是否让孩子欣赏大雪飘飘洒洒过后的那份馈赠。
丙：编织孩子们一个个的神奇，才有可能铸就智慧的升腾
丁：生活就是教育，孩子们要经历风的凛冽、雪的孤独、雨的精魂、大地回声
甲：冬的思念是暖暖的，她等待的是几根草尖的苏醒，孕育的是万物的欣欣向荣
乙：冬的容貌是娇艳的，“众芳摇落独喧研，占尽风情向小园。”疏影横斜、暗香浮动
丙：感恩自然，其实就是感悟生命的真谛，就是经常听到孩子们自然成长的脚步声
丁：让孩子自然地成长，就是要有春的激越、夏的火红、冬的坚强和秋的悟性
甲：抓住一切可能，突出孩子的个性，让利于孩子成长的一切活动融会贯通
乙：我们给孩子什么样的起点，教育理智影响孩子的一生
丙：让孩子做真正的自我，教育就需要这样的境界和任性
丁：从小不给孩子方法，等他大了再喊努力，这种善意的谎言绝不可听
甲：寒门出贵子、青山绿水、淳朴民风会孕育孩子们智慧的结晶
乙：在生命的最初三年中，与父母的交流和互动是孩子们一生的思维和学习基础的奠定
丙：给孩子多一些阳光起点，给孩子多一些自我锻炼，能创建新的社会文明
丁：我们的聪慧要表现在让孩子们沿着自己的发展轨迹前行
甲：教育就是要学会尊重，有了尊重才有相信、自由、自主的可能
乙：教育就是要培养个性，有了个性才能独立判断、自主建构、摒弃盲从
丙：教育就是敢于开放，有了开放的环境、多元的课程才有 创新的教育意境
丁：教育不是万能，要不断丰富和推进孩子们需要的不断进化的成长过程
甲：我们今天没有过多的新年夸赞，送给朋友们的猴年礼物就是教育杂谈
乙：我们今天没有过多的赞美金摇篮，你对金摇篮的信任胜过千万遍
丙：我们希望金摇篮的朋友们认识到教育不再是占有，不再是无为，教育的话题不再是沉甸甸
丁：让我们共同倾听孩子生长的节奏，跟随孩子生长的足迹，见证一个新人故事的出现
合：静静地等待，属于孩子自己的那份璀璨！