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美式英语培训教您如何选择少儿英语学习的时间？　　教育界对于何时开始学习中文及英文意见不一，幼儿园阶段开始学习双语，那么第二语言的能力会与母语相当吗?或者儿童应在精通母语后才开始学习第二语言?对于中文和英文，不同教学方法的效果是否一样?　先学母语还是双语同步进行？　　一些研究发现，孩子在4岁时已能系统地学习中英文，如果给他们安排适当的机会，他们可以学得既有效又愉快。　　研究结果建议，母语是中文，在幼儿园阶段就可以开始正式和系统的学习了，而第二语言英语的学习和培训则可以迟些时候，如小学一年级开始简单的英语拼读学习;如果没有条件，小学二三年级或四年级开始也可以，不会对第二语言的学习效果造成太大的影响。进行中英文教学时，在开始时运用听觉刺激，如拼读及歌谣，以及视觉刺激，如图像等方法。　　不过，语言学习是否成功，主要取决于教学方法的选择。但对听、讲等能力来说，11岁似乎是一个较明显的界限，学外语应在这时期之前。　　先学词汇对中英文都有效　　无论是学习中文或英文、母语或外语，学生必须先掌握基础词汇，才会得到良好的学习效果。因此，少儿英语培训在学习课文和语法之前先学词汇效果。其中又以拼读法是帮助儿童学习字词正确发音的有效方法，少儿的中英文学习都要注意用拼读法来帮助儿童加强发音的信心。　　中文要唱咏 英文要平调读　　研究表现，儿童在学习中文诗歌时，唱咏法对记忆最有效，而韵律读法对于增进理解和逻辑思维最有效。二者结合，足以加强儿童的学习兴趣、欣赏能力和语文技巧。这说明传统习用的背诵法若运用得宜，仍是一种很有效的教学方法。　　而在学习英文诗歌时，开始阶段须先用平调读法把握重要字词的正确发音及意思，然后再用韵律读法和唱咏法。儿童在学习第二语言时，对音乐旋律处理的兴趣多于对词汇语意的兴趣。同时，语言的学习要求教师在掌握专业知识，在教材的选择和制订也应合理选择。 重庆瑞思学科英语主要开展服务较好的美式英语培训、服务好美式英语培训、出名的美式英语培训、服务态度好的美式英语培训等项目运营。在项目高速发展的同时，重庆瑞思学科英语始终强调外部机会与内部管理的平衡，十分注重企业核心竞争力的培养和塑造。公司将客户服务价值作为企业的核心竞争力，秉承“诚信正直、追求卓越、尊重个人”的企业精神，努力为客户提供诚信可靠的美式英语培训。

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