上海中人专业提供ZRLYT-46电梯控制技术综合实训装置,是专业的教学设备生产厂家，我们欢迎您来我们生产基地考察ZRLYT-46电梯控制技术综合实训装置，并为您提供专业的解决方案。的教学设备可以解决教师教学缺少平台，学生缺少实操经验的难题。ZRLYT-46电梯控制技术综合实训装置，是中人公司的高品质、高效益教学产品。

电梯控制技术综合实训装置,电梯模型,电梯教学设备是专门为职业院校开设的电气自动化、机电一体化、机械制造与自动化等相关专业而研制的，装置根据智能建筑中升降电梯的机构按照一定的比例缩小设计，所用设备、器件与实际电梯基本一致，采用槽钢方管框架结构整体设计，正面使用透明有机玻璃面板，融低压电气、PLC、变频调速、智能人机、传感检测、视频监控、智能考核系统等于一体，实现智能电梯复杂的开关量控制、时序逻辑控制。通过该装置的操作训练可考核学生掌握智能电梯的装调与维护综合能力，如电梯呼梯盒的安装、井道信息系统的安装、平层开关检测位置调整、门机机构调整、电气控制柜的器件安装、接线、变频器参数设置、PLC编程与调试、电梯群控功能调试、电梯故障排除、运行维护等，除了满足专业实训教学，还能开展技能考核。

二、电梯控制技术综合实训装置,电梯模型,电梯教学设备产品特点

1.设备高度，按照实际电梯缩小比例设计，包含电梯全部要素，电梯为四层，高度3米。

2.透明结构设计，电梯内部结构、运行过程一目了然。使学生能够很直观、透彻地了解、掌握电梯的结构及其动作原理。

3.设备为二座四层群控电梯，每部电梯系统均由一台PLC控制，PLC之间通过485通信模块交换数据，电梯外呼统一管理，接近现实中的楼宇电梯控制。学生通过本装置实训，不但可以练习单座电梯控制、提高故障的检测和排除能力，还可以学习电梯群控技术。

4.智能电梯具有机械故障设置和智能故障设置两种设置方式，方便用户操作。

三、电梯控制技术综合实训装置,电梯模型,电梯教学设备技术性能

1.输入电源：三相五线制AC380V±10%50Hz；

2.工作环境：温度-10℃～+40℃相对湿度＜85%(25℃)海拔＜4000m；

3.装置容量：＜2kVA；

4.整机尺寸（对象+控制柜+电脑桌）：4360mm×860mm×3000mm；

5.单台电梯尺寸：980mm×8600mm×3000mm；

6.控制方式：开关量/数字量双控及VVVF技术；

7.安全保护措施：具有接地保护、漏电保护功能，安全性符合相关的国标标准。

四、结构组成及功能

智能电梯由电梯控制柜和电梯模型组成，能实现按钮控制、信号控制、集选控制、人机对话等功能，两台电梯还可以智能并联控制(模糊控制、专家控制)、电梯和故障诊断。

电梯模型：包含驱动装置、轿厢及对重装置、导向系统、门机机构、安全保护机构等组成。驱动装置由曳引机（带有制动器、减速机、导向轮、工业编码器）、曳引钢丝绳和绳头组合等部件组成；导向系统由井道钢架、导轨、导靴等组成；门机机构由轿门、层门、开关门机构、安全触板、门套等部件组成；安全保护机构由超载装置、缓冲器、安全钳、限速保护装置等部件组成。

1.井道钢架：采用钢架结构，相当于电梯附着的建筑物，为电梯提供支承，固定导轨。

2.曳引机：位于钢架顶部，是电梯的动力装置。安装在两条承重梁上，主要由以下部分组成：

（1）电动机：鼠笼式三相异步电动机，采用变频变压(VVVF)驱动方式，电梯起动时，变频器使定子电流频率从极低频率开始，按控制要求上升到额定频率，减速时，使转速相应从额定频率开始平滑地下降到零，实现电梯平层，保证了电梯运行平稳，模拟真实电梯良好的舒适感。

（2）制动器：在电梯通电运转时松闸，当电梯停止时制动并保持轿厢位置不变。

（3）减速器：采用蜗轮杆减速器，具有高密度、高效率、低噪音的特点。

（4）曳引轮：绳槽为半圆槽，钢丝绳与绳轮之间依靠摩擦力实现轿厢运动。

（5）工业编码器：对轿厢的运行距离进行检测，实现精确定位。

3.导轨：分别有轿厢导轨和对重导轨，保证轿厢和对重作垂直运动。

4.轿厢：由曳引钢丝绳悬挂，通过曳引机另一端连接对重，在导轨上运行，轿厢门上装有连锁开关，当门关闭后电梯才能运行。

5.对重：与轿厢连接，作用是平衡轿厢的重量。

6.层门：门上设计有门锁开关，当层门关闭后，电梯才能启动。

7.操纵箱：安装在电梯模型正面左侧，模拟乘客在轿厢内选层的信号输入设备，包括：数字显层器、选层按钮、开门、关门铵钮、方向指示灯。

8.电梯锁：位于电梯一层，电梯关闭后停靠一层。

9.呼梯盒：安装上、下呼叫按钮，实现各楼层的外部呼叫。

10.超速安全保护：当电梯发生意外事故时，轿厢超速或高速下滑（如钢丝绳折断，轿顶滑轮脱离，曳引机蜗轮蜗杆合失灵，电机下降转速过高等原因），限速器就会紧急制动，通过安全钢索及连杆机构，带动安全钳动作，使轿厢卡在导轨上而不会下落。

11.终端极限开关安全保护：由永磁感应器构成，提供轿厢停层位置信号的终端保护开关，感应器提供电梯运行终端信号，电梯超过它时，安全回路及电源被切断，保证电梯不超出行程范围。

12.门安全触板：在轿厢门的边沿上，装有活动的安全触板。当门在关闭过程中，安全触板与乘客或障碍物相接触时，触及轿厢门上的微动开关动作，使门重新打开，避免事故发生。

13.门安全光幕保护：在轿厢门的边沿上，装有三对检测传感器，检测轿门之间有物体时，门始终打开，避免事故发生。

14.门机力矩安全保护：门机用一定的力矩同时关闭轿厢门和厅门。当有物体或人夹在门中时，就增加了关门力矩，使轿厢门和厅门自动重新打开，从而避免事故发生。

15.缓冲器:当电梯因故障，造成轿厢或对重蹲底时（极限开关保护失效），轿厢或对重撞击弹簧缓冲器，由缓冲器吸收电梯的能量，从而使轿厢或对重安全减速直至停止。

16.智能人机：采用TPC7062KX触摸屏,7寸宽屏高清显示，分辨率800×480，65535色数字真彩，用于显示电梯运行状态及服务信息。

17.信息系统：通过大型LED显示屏，实时显示电梯运行高度、电梯运行速度、电梯处于各楼层的当前运行状态。

18.视频监控系统：轿厢内配置网络摄像机，监控轿厢内部动态。

电梯电气控制柜：包含可编程控制器、变频器、低压电气（继电器、接触器、热继电器、相序保护器）、智能考核系统等组成部分。

1.变频器：三菱FR-D740-1.5kW变频器。

2.可编程序控制器：采用西门子CPU226主机加扩展模块,控制电梯的运行状态，根据呼叫信号，对电梯的位置进行逻辑判断，然后给出运行指令，使电梯实现应答呼梯信号、自动关门等功能。

3.安全及门锁回路：由继电器回路组成，急停、门锁开关的通断决定安全及门锁回路的正常与否，以使PLC判断电梯是否处于安全状态。

4.考核系统：电梯具有手动故障设置和智能故障设置两种设置模式，其中智能考核系统由终端和机软件组成。智能考核终端由240×128点阵蓝底背光液晶屏、PVC轻触键盘、单片机、存储器、网络接口等组成，可单机进行日历和时钟设置、考核时间设置、密码设置、故障设置，具有已设故和排故信息掉电不丢失、误排信息记录、考核时间倒计时显示、剩余考核时间报警提示等功能。智能考核机软件具有试卷管理、考试管理、管理、教师信息管理、成绩管理等功能。

耗材及配套工具

赠送配套实训教材

3D电梯实训软件（选配）

(一)3D电梯实训软件概述：

系统电梯内容采用全三维，虚拟现实技术，使学员沉浸在真实的装配环境中，获得真实的操作体验，使学员从被动学习转化为主动学习，极大的提高培训效率。

（二）3D电梯实训软件功能

1、电梯安装教学功能：

采用3D动画及文档的形式详细说明和展示电梯的安装过程、安装工艺、安装原理运行原理，使学生能够很容易地学习和掌握电梯的相关知识。

2、电梯的安装调试功能：

通过该软件，教师可在电脑上按工艺要求，一步步地完成整台电梯的安装与调试，而整个安装过程要求与实际的安装过程保持一致，通过演示让学生学习掌握电梯的安装工艺及每一步的安装要点，了解安装原理。安装过程中，系统会自动进行操作引导，引导方式包括文字和图像，使学生很容易的掌握学习内容。

3、考核功能：

对学生进行的电梯安装操作考核，并对考核结果进行评判和分析，指导今后的学习。

4、统计功能：

对学生学习时间、学习时长、模拟考试时间、模拟考试分数、考试进行统计时间、考试分数等进行统计。

~教师版本

5..练习查询：显示所有学员练习信息，包括练习课程列表显示对应的课程名称、练习时间情况；练习教学点列表显示对应的教学点名称、练习时间情况。

6.考核查询：查询学员考核、模拟考试信息；可查看考试信息、模拟考试信息，显示对应项的参考人、参考状态、用时和得分情况；参考状态分为未开始、考试中、未完成、缺考以及完成。

7.考核管理：管理要发布考试的试卷，设置参与考试的班级或学员，考试的开始时间和结束时间，发布考试。

8.数据统计：进行教学点访问率、课程访问率、教学点错误率按条件进行统计。

9.试卷管理：包括添加试卷、删除试卷、修改试卷、复制试卷、试卷内容编辑。

售后：我们承诺在质保期内，若[ZRLYT-46电梯控制技术综合实训装置]出现属于质量问题造成零部件损坏的，我们提供免费维护与维修，若需要专业的技术人员进行维修，我们也可以通过对[ZRLYT-46电梯控制技术综合实训装置]故障诊断后，派人上门维。中人公司还承诺：在质保期外，维修和更换[ZRLYT-46电梯控制技术综合实训装置]零部件仅收成本费的。

问题：我们学校想要建设一个【电梯控制技术综合实训装置】的考试中心（或竞赛中心），你们可以提供服务吗？

答：我们中人教仪厂是专业提供技能竞赛设备的厂家，目前我们已经可以提供30项以上的竞赛中心，像【电梯控制技术综合实训装置】只是技能竞赛设备之一。