一中学教学楼因附近打桩，挖掘和解决在新校舍的新建的高层严重偏向上方。是砖石结构，使用建筑物的基础条形基础东部，西部帧结构，所采用的基础筏基，优选整体刚度，轴承的粘土，根据上述配方注浆，土壤掏结合纠正程序。首先利用灌浆，解除了多站基础上的重型部件后继续下沉，再挖一个小土著着陆点沉，指定结算目标，然后注浆稳定解决。在校正处理中，设定严格的监控系统，校正上述结构，约一个月后，使教学建立不均匀沉降值在允许范围内的控制。

灌浆；抽土；修正

某中学教学楼由东西两部分的。学校教学空间，由于紧张，是教学楼楼上的，通过测试的中心房屋质量的教学楼委托，发现了大量的教学楼倾斜，以确保安全使用的校舍，教学楼的倾斜度，识别和校正程序的设计和施工的施工安全。

1 教学楼结构概况

东部以及教学楼为四、五层砖混结构，1986年12月竣工。从原设计图纸问题分析，由于该地区建筑地基质量较差，故基础先做清水道渣，再做100毫米厚C10混凝土施工垫层,局部暗浜采用块石混凝土材料加固，基础研究采用一个条形管理基础，基础就是底面较宽，上部空间结构是砖混结构，楼面与屋面系统采用不同预制多孔板，每层学生都有圈梁，但缺少社会构造柱，原楼设计时未考虑工程抗震设防。从外观可以查看，墙面环境局部出现裂缝，但混凝土内部构件无肉眼观察可见的裂缝，结构发展尚好。西部教学楼是原东部教学楼西侧的厨房、食堂等拆除后新建的五层现浇技术框架体系结构，1991年11月竣工。从设计方案图纸数据分析，该教学楼是二跨五层现浇基本框架主要结构，框架之间间距4.5米，基础教育采用250毫米厚片筏基础。该楼地基内有暗浜和老化粪池，暗浜呈长条形，深约2.5米，此部分用砂浆垫层加固，而靠近原教学楼处采用中国预制短桩加固。二至五层楼面部分采用120毫米厚预制多孔板，屋面一般采用控制现浇板，该楼当时也没抗震设防目标要求企业进行教学设计。从现场信息查看，承重的柱、梁、楼板均无影响可见的裂缝，但房屋发生沉降产生较大，且明显加快向西北方向不断倾斜，结构整体刚度尚好。