【幼小衔接系列一】给毕业班家长的一封信

今年学前教育宣传月以“科学做好入学准备”为主题，旨在引导全社会特别是广大教师和家长坚持科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心健康全面发展，为幼儿今后的学校生活和终身发展做好全面的素质准备。

给毕业班家长的一封信

亲爱的毕业班家长朋友，宝贝们离小学一年级开学只有最后2个多月了，对未知的未来，作为一年级新生的家长，您是否在担心孩子不适应小学生活。今天想跟大家说说，孩子踏入校门前，爸妈要帮忙做好这些准备。

01了解幼儿园到小学的变化

校园环境的改变

通常来说，幼儿园的环境设置充满童真童趣、色彩丰富，给孩子们营造了较为宽松的生活环境。到了小学，校园变大了，教室里的陈设也以固定的桌椅为主，黑板、图书馆、宣传栏等都以学习内容或是品德教育为主。环境的变化在告诉孩子们现在学习是更为主要的功课。

教育形式和方法的改变

在幼儿园以游戏为主，很多课程的设置都是以活动的形式展开，有趣、多样，让孩子在玩中学、学中玩。而在小学，每天有6-7节课，以每节课40分钟的课堂教学为主，主要是老师讲授，学生听、思考、讨论，当然有些课上会有活动或是实验。小学的课程比较强调系统地学习文化知识，并需要经过课堂作业、平时测验等来反馈学习情况。

师生关系的改变

在幼儿园，每班大约有三个老师，幼儿教师像是父母在照顾孩子，孩子对幼儿教师的依赖性更强。而在小学，每门任课的老师可能都不同，并且每位老师可能不止教一个班级，老师们的主要精力放在教学上，师生间的交往多发生在课堂中，只有班主任可能与学生的关系密切一些。

孩子学业要求的改变

在幼儿园中，没有正式考试、没有正式的作业。而进入小学，学业成绩成为家长、孩子、老师都十分关注的话题。对于即将进入小学的孩子来说，他们需要做的，第一是对上学有渴望，第二是对世界充满好奇，第三是掌握一定的认知技能。

02学习用品准备

书 包

一个大小适中的书包，可以有几个分层，帮助孩子更有调理地整理物品；

笔 袋

相较于文具盒，笔袋整理起来安静、实用；

铅 笔

建议用软硬适中的HB铅笔5-8支，不要过早给孩子使用自动铅笔、签字笔、钢笔；

橡 皮

建议买最普通的长方形橡皮，擦得干净，还不会分散儿童的注意力；

其 它

水杯、手帕、纸巾、姓名贴。

03生活、学习习惯准备

生活习惯

早睡早起、早晚刷牙；

保证每天有10小时睡眠时间；

每晚准备好第二天的学习用品；

饭前便后洗手、按时吃饭、不挑食；

不买小摊食品、不吃零食；

爱护书本、爱惜学习用品；

自己穿衣服、系鞋带；

自己的事情自己做。

学习习惯

提前预习、认真听讲、按时完成作业；

养成正确的读书写字姿势；

自觉阅读课外书；

集中精力专注一件事，强化时间观念；

交友习惯

同学之间友好相处，不打架、不骂人；

乐于帮助同学；

不与陌生人交往，遇到危险找警察叔叔。

行为习惯

会用礼貌用语、见到长辈主动问好；

公共场合不大声喧哗、随手关灯和水龙头；

不乱扔果皮纸屑、爱护花草树木；

对他人的帮助要心存感激；

按顺序上下车；

红灯停、绿灯行，过马路走横道线。

04能力准备

专注和倾听的能力

比如，有意识地陪孩子坐下来看看书；

或在一小段时间里集中精神做一件事，从5分钟到10分钟，慢慢培养集中精神做事的习惯。

承受能力

现在孩子已经适应了幼儿园的教育方式方法，到了小学老师的教育方式方法有所改变，孩子有一个心理的过渡期，家长应有意识地给孩子进行心理教育，心理适应教育、挫折教育等，遇到不合理的要求要坚定立场，不管怎么哭闹，久而久之孩子才能加速适应小学生活。

任务意识和责任感

1、帮助孩子寻找记住具体任务多样的方法

2、帮助孩子强化“小学生”意识

3、引导孩子按时认真任务

4、鼓励孩子自己解决困难

学习能力

1、指导孩子学会对任务做简单记录

2、培养孩子阅读的兴趣与习惯

3、帮助孩子学说完整话和图画日记

4、爱护孩子的好奇心

升入小学后，请您切忌，不能拿幼儿园教师的做法来和小学教师进行对比。同时告诉孩子，自己能处理的事情自己解决，遇到受欺负或是其他特殊情况时，要向老师说清楚，寻求老师的帮助。当孩子间发生冲突，孩子回家抱怨时，请您冷静听清过程，根据事情严重程度，及时与班主任老师沟通。