一、教学仪器与教学装备的关系
教学仪器一直伴随着教学，从简单的尺子、圆规再到现在比较高科技的显微镜、化学仪器等等，教学仪器在一定程度上帮助老师更好的理解和掌握课本中枯燥的知识，让学习变得有乐趣。这里我们提到的教学仪器只是帮助学生更好学习的工具，而教学装备是一个更为广泛的概念，下面青海教学仪器就来了解一下二者的关系。
教育的三大条件是教师、教材和教具。这里的教材与教具就是我们所说的教育装备。教育教学活动具备四个方面的要素——教师、学生、内容和手段。只要教学活动存在，就必然要有这四方面要素。而这里说到的“手段”，其实就是我们现在所说的装备，或者说是器材以及方法，当然也有人称之为媒介等。教育装备其实是一个非常宽泛的概念，而教学仪器相对狭窄一些，因为教学仪器是可以直接应用于教学活动中的。所以，在我看来，教学仪器是教育装备的一部分，二者之间是从属关系，但是教学仪器却是教育装备较为核心的部分。
教育装备可以有以下几类。一类本身就是教育的对象，比如说切片、标本、模型等。举个例子，生物课上要讲细胞的有丝分裂，就需要使用切片来观察有丝分裂的过程。这本身就是一个教学的内容，也是它的手段，其实这就是我们所说的教学仪器这个核心概念。另外一类是教育的支撑，比如桌子、凳子，这些东西为教学活动提供了条件。再比如，信息技术环境下的各种采集、共享设备等。当然，还有行政办公、后勤服务等用到的装备。
二、教学仪器日常维护有哪些呢?
●电线接头检查
接头不紧固的电线会令接头位置产生高温而损坏教学设备，接头不良也会影数据的传输;显示器上的接头会因移动显示器角度而较易松开，因此需要定时检查线接头位置及收紧。
●电路板
尘埃积聚会造成散热困难，所以每月作定期清理，通常在电路中装有电机过载切断器，该保护装置的限定电流是可调的，应根据设备的额定功率作适当的选择，同时一旦过载保护器启动，应确定检查是否欠相、接点不良才按回复位开关。
●耳机和键盘
在教学中，使用数字语言学习系统要使用配套设备—耳机和键盘，一般来说，这些配套设备比较容易损坏，学校语音室使用量大，使用频繁，很容易造成损坏，因此要经常进行维护检查，及时更换损坏的设备，以免对教学造成影响。
●电脑控制部分
随着科技的发展，微电脑部分及其相关的电子板的正常工作对电源电压的波动，工作环境的温、湿度，安装的抗震性以至外界高频信号的干扰都提出了较高的要求，为此保持数字语言学习系统主机箱内通风散热用的风扇正常工作，使用精度较高的电源稳压设备供电，应切实解决这些方面的问题并定时检查。