大七班杨春晓
为了贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,推动区域活动的深入开展,促进幼儿主体性发展,提升教师区域创设水平和指导能力,使区域环境更加符合幼儿的学习和活动,更加有利于幼儿与环境的积极互动。我园规定大班每天必须保证孩子一个小时的区域活动时间。
我班根据幼儿的年龄特点和发展水平特点,教师们发挥聪明才智,为幼儿提供了丰富多彩的低结构一物多玩游戏材料纸杯,纸杯搭建活动对孩子手部控制力和平衡能力要求非常高。纸杯搭建活动激发了幼儿的游戏兴趣。活动中教师积极观察幼儿的活动状况,扩展幼儿的各种知识面,孩子们兴趣盎然在玩纸杯的过程中去发现问题,探讨问题、解决问题。
区域活动构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台,老师们互相取长补短,汲取经验,孩子们也在区域中快乐的游戏、快乐的学习,达到了快乐教育的目的。