班主任如何激发学生的潜能，促使孩子身心得到最大限度的发展？ 11月26日，姚庙小学教导处在班级中期管理分析会后又开出了三个新“处方”，帮助孩子获得成功。
处方一：给学生一个前进的目标
目标是黑暗中的一盏明灯。班主任应根据每个学生心理特点、实际能力，有针对性地制定阶段前进目标，一天、一周、一月等均可，重点是能够在具体的行动中实施并检查落实，能够让学生在不断的成功中找到自信。
处方二：给学生一个爬上去的阶梯
成功是前进的动力。班主任在坚持公平、公正和尊重学生的前提下，根据每位学生实际为其设立一些成功的“阶梯”，让每个孩子在各自进步途中既能“登高望远”，又能“拾级而上”勇攀高峰，从而获得成功的喜悦和继续努力的新高度。
处方三：给学生一个表现的舞台
“给我一个支点，我能用杠杆撬起地球。”班主任应根据每个学生的特长爱好及时为学生创造表现和展示自我的舞台，针对学生的性格特点，设立不同级别的“舞台”（小组、班级、学校、校外等）和展示内容（习作、才艺、绝活等），以唤起学生的进取心和内驱力。
“一个目标、一个阶梯、一个舞台”，相信班主任拿到这三贴新“处方”，会“对症下药”，更好地为孩子的成长撑起一方快乐的天空。