昨天，远程研修磨课展示课在我校举行，刘晶老师在授课过程中对学生的称呼让我感受颇深。班上所有的孩子，刘晶老师在提问时都是只叫学生的名字，“苏文、欣妍、鹏杰、婉婷……”。老师亲切的声音，温和的眼神让孩子们倍受鼓舞，孩子们表现很积极，一个个踊跃发言，课堂气氛热烈，取得了很好的课堂效果。我想到了杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”，在很多时候我们站在讲台之上，并不一定非要滔滔不绝、长篇大论，或许一个充满鼓励眼神，一句温馨的话语就够了。
记得有一年我还在张黄镇中心中学工作，在我所在的班上有个叫宋琦学生，单亲家庭，家里条件不好，在班上成绩也就是中等偏上，因为知道了她的家庭情况平时对这个学生也就多照顾了一些。毕业的那一天，她给我写了一封信，在信中写道“感谢高老师，让我有了继续上学的勇气。很多次都想放弃了，是你充满鼓励的眼神，让我又对未来充满了希望”。
其实，仔细想想我并没有给过宋琦过多的关心和照顾，却在学生心中留下了如此深刻的印象。读完这封信的时候，我的心情久久不能平静，我都感到汗颜。想到那么一个细微的眼神都能在学生心中留下这么深刻的印象，那有时在对待犯错误的学生采取简单粗暴的处理方式时，在他们心目中留下的是什么，我都不敢去想……陶行知先生的忠告响彻耳边：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。老师不经意的一个眼神，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一句话，也许会扼杀一个人才。
作为一个老师，我认为我们教育学生时不需要自己做出那些轰轰烈烈的壮举，更不在于课堂上的华丽花哨的辞藻，而在于润物细无声的教育。春风化雨，润物无声，一次温馨的笑容，一个温和的眼神，一句鼓励的话语，都会荡漾起孩子心中的涟漪，都会让孩子发生转变，都会在孩子的心中留下深刻的记忆。