根据现在孩子早熟和获得信息量大的特点，我们家教育孩子有别于传统教育模式，主要原则是尊重和体验，即首先要尊重孩子的主体地位，鼓励孩子体验各种实际知识与技能。
首先要尊重他的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。比如有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展，另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教，另外，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。在这样的心态支配下，孩子要培养良好习惯，形成高尚品格，难度就会更高一些。正视孩子的接受能力，就不要“拔苗助长”，不要违背了人的生长规律，要根据他们的年龄特点进行教育。
根据儿童心理学，体验教育在少年儿童教育及成长中占据重要的地位。现在少年儿童大多是独生子女，他们接受信息途径非常多，信息量也很大，所以知识的获得不是很困难，但随之而来，对知识的理解、掌握、鉴别就特别重要，在实践体验中掌握知识概念，学会鉴别，培养生活习惯和能力。比如孩子拿到新玩具，我们一般不会教他如何操作，只是在孩子提问或要求帮助时，才予以讲解或共同游玩。我们坚信“生活无时不含有教育的意义”、“生活即教育”，才能活学活用知识，培养基本生活能力，我将来生活、学习打好基础。