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期末考后夯实基础知识

关键词:

张黄中心中学

2014-03-13

一、字音的考查和应对策略:
近年来,中考对字音的考查均为4个选项,每个选项3个词语;近四年来皆要求选出注音都正确的一项。2009年至2011年,每个错误选项有两个注音错误;2012年,每个错误选项仅有一个注音错误;难度提升了。我们就以近四年的字音题为例,结合2012年词语表,分析其考查要点。

(一)多音字:
生活中,多音字造成误读的现象很多。近四年中考中出现错误的多音字有:称心如意(chèng),应读为chèn;情不自禁(jìn),应读为jīn;记载(zài),应读为zǎi;牵强附会(qiáng),应读为qiǎng。
我们复习时,可以注意总结词语表中的多音字,掌握它的几个读音、能正确组词,尤其要熟悉词语表中相应的词语,掌握就扎实了。例如:

  称 chèn  称职  称心如意      强  qiáng  强壮  强硬  自强不息
chēng 称赞               qiǎng  勉强  强迫  
              chèng   称杆                                     jiàng   倔强

      载    zǎi        刊载  记载                     调    diào    单调  低调  调查  情调
              zài        负载  载歌载舞  满载而归      tiáo     调节  调解  调整  协调  风调雨顺


(二)易误读的字:
有些字的读音在社会上被误读的几率很高,中考也会本着纠正这些错误读音的原则,通过考查帮助大家改正。主要有以下几种情况:
1.声母误读:
近四年中考中出现的声母误读字有:捕获pǔ,应读为bǔ;机械jiè,应读为xiè,暂时zhàn,应读为zàn。
词语表中,活泼pō容易误读为bō,碰撞zhuàng容易误读为chuàng,庇护bì容易误读为pì,膝盖xī容易误读为qī等。

2.韵母误读:
近四年中考中出现的韵母误读字有:解剖pāo,应读为pōu。 
词语表中,游弋yì容易误读为yè,胆怯qiè容易误读为què等。 

3.声调误读:
近四年中考中出现的声调误读字有:绮丽qí,应读为qǐ;脂肪zhǐ,应读为zhī;斤斤计较jiǎo,应读为jiào;颠簸bō,应读为bǒ;遨游ào,应读为áo。
词语表中,乘客chéng容易误读为chèng,订正dìng容易误读为dīng,脊梁jǐ容易误读为jí,祈祷qí容易误读为qǐ,蓓蕾lěi容易误读为léi,魁梧wú容易误读为wǔ,怪癖pǐ容易误读为pì等。

4.见字念半边的误读:
近  四年中考中出现见字念半边的误读字有:干涸gù,应读为hé;追本溯源(追溯)shuò,应读为sù;扣人心弦xuán,应读为xián。
词语表中,濒临(bīn)、狭隘(ài)、自诩(xǔ)、避讳(huì)、踱步(duó)、畸形(jī)等词语都不能见字念半边。

5.形似字混淆的误读:
近四年中考中出现形似字混淆的误读字有:联袂jué,应读为mèi,容易与“诀”“缺”等字的读音混淆;断壁残垣huán,应读为yuán,容易与“桓”“恒”等字的读音混淆。
词语表中,修葺qì容易与“茸”róng混淆,恣意zì容易与“姿”zī混淆,猝然cù容易与“粹”cuì混淆,谆谆教诲zhūn容易与“敦”dūn混淆等。我们可以通过整理形似字,做形似字辨析来掌握。

  在实际练习中,我们会发现以上几种情况会综合出现,例如:惬意qiè容易误读为xiá,粗犷guǎng容易误读为kuàng,酝酿niàng容易误读为rǎng等。注意活学活用,及时调整。此外,以上的问题中,多音字和声调误读的现象是最常见的,整理的时候需要多加关注。


二、字形和字义的考查和应对策略:
近四年的北京市中考把汉字字形和字义的考查都设置在选择题的第2题:2012年和2009年考查的是形义综合题,2011年和2010年考查的是一字多义辨析题。

(一)形义综合:
中考题回放:
2.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误的一项是
A.读汪曾祺的作品,我们总能从他平实朴素的语言中品     (味、位)出宁静淡雅的意韵。
       判断:“味”有“辨别、体会”的意思,“位”有“所在之地”的意思,横线处应填“味”。
B.朵朵白云飘浮在空中,它们聚     (笼、拢)在一起,积蓄了足够的力量,便形成雨,洒向人间,滋润大地。
       判断:“笼”有“遮盖”的意思,“拢”有“凑起”的意思,横线处应填“拢”。
C.被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸     (至、致),足见他心胸的开朗、豁达。
       判断:“至”有“极、最”的意思,“致”有“情趣”的意思,横线处应填“至”。
D.男排主教练坦言,在这次预选赛上,男排只有破     (斧、釜)沉舟,才有可能冲出重围。
      判断: “斧”指“斧子”,“釜”是“古代的炊具,相当于现在的锅”,横线处应填“釜”。
                                                                                                                        (2012年北京市中考)

  2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是
A._隐(恻,测)
判断:“恻”有“悲伤”的意思,而“测”有“推想”的意思,所以横线处应填“测”。
B.蒙_(蔽,弊)
判断:“蔽”,有“遮盖”的意思,而“弊”有“欺作”的意思,所以横线处应填“弊”。
C._然一新(焕,换)
判断:“焕”有“光明”“光亮”的意思,而“换”有“变更”的意思,所以横线处应填“换”。
D._想天开(意,异)
判断:“意”有“料想”的意思,而“异”有“特别”的意思,所以横线处应填“异”。
                                                                                                                        (2009年北京市中考)

  相隔两年,考查的方向一致;而2012年的形义综合题较之2009年的不同之处在于多了语言环境,这也是考查的大趋势。

1.同音形似字:
“拢”“笼”,“致”“至”,“釜”“斧”;“恻”“测”,“蔽”“弊”,“焕”“换”都是同音兼形似字,这是形义结合题考查的重点。
做这类题,只要你知道这个词语的确切写法,无论题目中对字义的说法如何千变万化,也能选对;还可以通过掌握的词义推测字义,确定字形,例如:掌握了“破釜沉舟”的意思是把饭锅打破,把渡船凿沉;比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。就可推知“釜”是饭锅,根据字义确定字形为“釜”。又如:掌握了“焕然一新”的意思是改变旧面貌,出现崭新的气象,就可推知“焕”有“崭新”之意,根据“光明”“光亮”的字义确定字形为“焕”。

2.望文生义词:
2009年D选项考查“意”和“异”的辨析,不理解词语意思的同学就容易望文生义了;虽然这个选项中的字形选对了,但也告诉我们有些容易产生望文生义的词语值得关注。例如:刻舟求剑的“剑”不是“箭”,因为是“宝剑”掉到海里了;悬梁刺股的“股”不是“骨”,因为刺的是“大腿”;等等。这类词义一定要了解典故、知意对字,问题就迎刃而解了。

3.同音异义词:
2012年A选项考查了“品味”和“品位”两个词语的运用,这打破了简单的错别字考查的窠臼,而是指引出结合实际语境运用合适词语的方向,颇为值得我们重视。


(二)一字多义:
中考题回放:
2.依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思都不正确的一项是(    )
A.本色——变本加厉
解释:“本”有“原来”的意思。
判断:“本色”指原来的面貌;“变本加厉”之变得比原来更加严重。
B.兴致——专心致志
解释:“致”有“实现”的意思。
判断:“兴致”指兴趣实现了;“专心致志”指专心地去实现志向。
C.预测——变化莫测
解释:“测”有“推测”的意思。
判断:“预测”指预先推测;“变幻莫测”指变化多端,难以推测。
D.畅游——畅所欲言
解释:“畅”有“尽情”的意思。
判断:“畅游”指尽情地游览;“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。
                                                                                                                    (2011年北京市中考)

  2.对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是
A.布告——布局
解说:两个“布”字意思相同,都是“分布”的意思。
B.谋略——谋生
解说:两个“谋”字意思不同,“谋略”的“谋”是“计策”的意思;“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。
C.情不自禁——忍俊不禁
解说:两个“禁”字意思相同,都是“禁受”的意思。
D.温故知新——无缘无故
解说:两个“故”字意思不同,“温故知新”的“故”是“原因”的意思;“无缘无故”的“故”是“从前”的意思。
                                                                                                         (2010年北京市中考)

这类题首先判断两个词中的加点字字义是否一致,再判断其解释是否恰当。

1.词性是否一致,推知字义是否相同:
“谋略”是名词,“谋生”是动词,两个“谋”字意思一定不同;“兴致”是名词,“专心致志”不是名词,这两个“致”字的意思也应该不同。当然,采用这种方法,也需关注词语的内部结构,以确认判断正确。
此外,字音不同时,字义也一定不同。

2.词义推知字义:
“情不自禁”指感情激动得不能控制住自己;“忍俊不禁”指忍不住要发笑。可以推知“禁”的意思应该是“控制住”或“忍得住”,而绝不是“禁受”的意思。

3.结构推知字义
“预测”和“变幻莫测”中,“测”的位置一致,而且“预测”和“莫测”的构词结构一致,可知这两个“测”意思相同,都是“推测”之意;“畅游”和“畅所欲言”中,“畅”的位置一致,构词结构基本相同,可知两个“畅”意思相同,都有“尽情”之意。
此外,追本溯源、兴高采烈、风调雨顺、赴汤蹈火等词语的内部结构均有对应,可以互相推知意思:“追本溯源”的本、源同义,追、溯也同义,所以可知“溯”有推求、回想之意;“兴高采烈”的高、烈同义,兴、采也应同义,都指心情、神色;“风调雨顺”的风、雨相近,可知调、顺也相近,都是调和、和谐之意;“赴汤蹈火”的赴、蹈相近,汤、火也应相近,火是危险的,汤就不可能是食物,而是危险的沸水;等等。

总之,汉字的音形义有着密不可分的联系,只要我们能做到讲策略、多积累、勤练习,就会对汉字音形义的掌握越来越扎实,运用也会越来越灵活。

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