很多家长和老师，在表扬孩子的时候，经常会说：“真听话!”“好棒!”而孩子受到表扬的时候，则不以为然。很多家长都有这样的感受：“我也经常表扬他、鼓励他，但是好像并没有什么用?”
在地铁和公交车上，看到过太多这样的情况：孩子年龄偏小，在车厢里有点儿坐不住了，想要乱动或者已经表现出烦躁。这个时候，家长通常都会安抚孩子：“别乱跑，一会儿就到站了。”如果孩子安静下来，家长会给鼓励——“真听话!”“真是个好孩子!”“真棒!”如果孩子哭闹、乱跑或表现得更加烦躁，家长会继续——“闹人可不是好孩子啊。”“调皮的孩子可不招人喜欢。”……通常，这样的情况在学龄前的孩子身上更常见，因为孩子越大，这样的表扬也就越无力。
接下来，结合这上面的例子，和各位家长、老师谈一谈我们平时在表扬孩子时候的一些“误区”。
1. 经常性(口头禅式)的表扬
有些家长会经常跟说“真乖”、“真棒”、“真听话”等表扬式的语句，就像上面例子中，家长在安抚孩子的时候，如果孩子安静下来，就对孩子说，“真听话”。我们在平时的生活中会经常看到这样的现象——当孩子自己独立完成了一件小事情，或者在公众场合遵守了公共秩序，家长就会表扬孩子。而对于这种表扬，不提倡家长频繁地来进行。
我们平时所说的“多鼓励、多认同孩子”，被很多家长和老师理解为要“多表扬”。但是频繁受到表扬和夸赞，并且是在这些孩子们应该遵守的规则面前，因为孩子“遵守规则”而表扬孩子，很可能会造成一个“捧孩子”的现象。为什么在这里用了这个“捧”字?——因为理所当然理应如此的事情，让家长说得孩子做到了，就跟做了一件十分了不起的事情一样。而被家长“捧出来”的孩子，适应能力和心理承受力都比较弱，以后进入社会，遇到的问题也会更多。并且，“捧孩子”对于孩子提升自信并没有什么好处，反而会让孩子重视别人对自己的注意、追捧和肯定。
2. 没有表扬到“点子”上
什么是没有表扬到“点子”上?事例当中，家长夸孩子“真听话”、“真是个好孩子”，只是在强调自己对孩子的评价——妈妈觉得你听话，是个好孩子。我们往往忽略了表扬孩子时候最重要的一点——为什么妈妈觉得你是个好孩子?“因为在憋闷的车厢里，你能够坚持这么久，陪着妈妈度过等车、坐车这些无聊而又漫长的时间，并且能够遵守公共秩序，没有在车厢里乱跑和哭闹，妈妈觉得，你能坚持这么久，很棒。”
在这里和家长们强调一点：表扬孩子，并不是用好的词汇来对孩子进行评价，而是对孩子的行为做出肯定和鼓励。
在了解了表扬孩子的“误区”之后，咱们进入“如何正确地表扬孩子”的正题。其实，就两点，希望家长和老师们细心看完。
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