济宁治疗多动症-儿童多动症的表现受哪些因素影响

　多动症儿童的临床表现受社会、环境、家庭等诸多因素的影响。在同一年级的多动症儿童症状严重程度不一。同一个儿童在不同场合临床表现轻重也不一。有的是在家中， 有的则是在学校症状严重。患儿性别、父母对多动症的认识、家庭经济状况、家长与子女的关系、教育方式、环境对儿童的要求及儿童对环境的熟悉程度等都可影响多动症的轻重程度。
　　有一项调查显示，在家庭中，患儿在单独玩耍时、洗澡时、父亲在家时症状轻。而当患儿进餐，与他人玩耍，父母打电话或家有客人或走访亲友时症状就较明显。这可能与患儿对不同刺激的出现，不能作出统一的反应，而是对每一种刺激都发生反应，从而导致注意涣散，多动症状明显有关。
　

不多动的多动症患儿有哪些特点
　　在儿童多动症中约1/4的孩子并没有活动过多的症状，这类患儿多见于女孩。这此孩子平时并不多动，甚至呆滞，看上去很文静，上课时没有过多的小动作，但注意力不能集中，尽管他们看着老师似乎在听讲，而实际上却心不在焉，全然没有听进去。当老问提问时，常常发现这类孩子提问什么都不知道。做作业时可以长时间将书本摊在桌上，看上去在做作业，但进度很慢，拖拖拉拉，效率很低，且粗心大意，错误百出，完成作业既慢又差。他们一时总喜欢独自一人玩，不参加修修集体活动，自己内心有什么想法，也不愿与大家多谈，他们性格较内向、胆怯、固执、不灵活，同学也不愿接近他们。
　　总之这一类型儿童多动症除了不多动外，其余多动症的临床表现都不同程度地存在，而最突出的表现是思想集中困难即注意集中障、反应迟钝、动作缓慢、做事拖拉、效率很低、学习困难。