孩子的教育对于家长来说是一项极具挑战和复杂的工作，教育的得与失影响着孩子的一生，人们常说“十年树木，百年树人”，从古至今，教育是无法回避永恒的课题，一直受到家长的重视。翻阅典籍，教育孩子的方式方法和名人典故举不胜举。作为家长，我们一生总的来说只为两件事活着，一是夜以继日的工作，获得事业的成功，创造丰富的物质生活；二是教育好自己的下一代，让自己的后续梦想在孩子身上延续。
教育孩子是一项非常庞大而又复杂的工程，作为父母我们最大的心愿是“望子成龙，望女成凤”，可是现实生活中，对一些父母而言，由于未能找到适合孩子教育方式这种美好的心愿却很难实现。现在就我们对孩子的教育方面的一点看法和对教育孩子的一种误区。
一：爱有条件
“如果你听妈话，我就给你买最喜欢的玩具，不然，我就不要你了。”
“你考得这么差，让我丢尽了脸面，我们再也不想见你了。”
“你走吧，不要和你朋友说你是我女儿、儿子。
这种爱的潜台词是：“你必须服从我，否则我就不爱你，为了轻而易举的达到教训孩子的目的，父母们常常会或明言或含蓄地用抛弃来威胁孩子，而孩子一旦在精神上或者上有过这种被父母遗弃的经历，步入成年后，内心就会缺乏安全感。
这样的爱会让孩子觉得世界是危险恐怖的，因此，他们无法为了将来更大的满足和安全感而放弃眼前满足和安全，他们会一直生活在唯唯诺诺之中，对父母阳奉阴违。
二：爱无原则
有些父母常常会没有原则的满足孩子提出的一切要求，并包揽了孩子的生活起居，即使孩子在外闯祸了，也由父母出面担当，根本不给孩子锻炼自立的机会，并把这种具有牺牲精神的付出，当作是一种“爱”。
一味的给予和破坏性地养育，虽然有很多动机，但他们有一个共同的特性就是：以“爱”的名义满足自己施“爱”的需要，同时无视对方心灵成长的需要，这种爱，并不是无私的，而是施爱者对受爱者打着爱的旗号，满足自己的欲望。
其实，爱不是简简单单的给予，而是需要爱者明智的，审慎的表扬和批评，明智的审慎和辩论、敦促、推动和牵引。
三：对孩子动武
打孩子。这是许多家庭中错误的教育方法。孩子来到世上，一切对他来说都是新奇的，因此他总是对任何事情都充满好奇，总想去摸摸、尝尝。在这过程中，当然会犯多种错误。作为家长，应该理解孩子好奇的心理，循循善诱，轻声细语的加以正确引导。如果一味的打孩子，那就打掉了孩子的自尊心，使他失去了天真，变得战战兢兢，畏畏缩缩，抬不起头来，心理受到严重的挫伤，有的甚至造成孩子人格不良，埋下精神病患者的种子。
四：忽视与孩子沟通
孩子自二岁起，即存在思想意识。孩子有自己的需求，有自己的最初不成熟的看法。作为家长，应该了解孩子的需求，了解孩子不成熟的看法，然后加以引导，而不是一味无理训斥，或是打骂。若家长蛮不讲理，孩子会感到委曲，继之产生对立情绪。这对孩子的心理健康是非常不利的。
五：自己不称职孩子的一举一动，大多是从模仿开始的。有的家长爱抽烟，孩子常常会昂起头，欣赏爸爸吞云吐雾。有的爸爸还会冲着孩子的脸，吐出一团浓烟，直呛得孩子透不过气来。在青少年中，过早的吸烟者，常常由此而来的。这是值得当今作爸爸者深思的。
六：家庭教育缺乏统一
一个家庭里，孩子受到家长的喜爱。但孩子提出的要求，常常会出现这样的情况：爸爸否定的事情，却受到妈妈和奶奶的肯定和赞许。这种情况常常会使孩子心理上无所适从。倒底听奶奶的，还是听爸爸的。同时也会让孩子形成犹豫、任性等不良性格。
七：忽视孩子的心理承受能力，孩子也存在心理上的承受力，这跟大人是一样的。由于人才竞争日益激烈。致使家长产生急躁情绪，总希望自己的孩子早日成龙。如有的家长把多种能成才的“”，都往孩子的小脑袋里灌输。既要孩子学弹钢琴，又要孩子学电脑。既要孩子成为科学家，又要孩子成长为艺术家，这种心情，虽然可以理解，但也要记住，孩子在漫长的学琴时间中，失却了童年应有的欢乐和兴趣。
八：保姆、爷爷奶奶带孩子
很多中国父母以为孩子只要有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流，尤其是和父母交流。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大的，缺乏爱的安全感，终生追求那童年时期失去却永远追不回的爱。