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走进金沙县实验小学，教室里书声朗朗，同学们或朗诵古诗，或奋笔疾书，精神饱满，积极昂扬。记者获悉，他们大部分都是全县易地搬迁到这里就学的孩子。金沙县实验小学为保障易地扶贫搬迁户子女享受更加优质的教育资源，积极探索教学新模式，力求为同学们提供良好的学习环境。
10岁的王德珊跟随病弱的父亲从源村镇搬迁到民兴街道金民社区后，顺利就读金沙县实验小学，在老师们的帮助和教导下，学习和生活都发生了很大变化。她说：“以前读书的学校教学设施不完备，学校环境简陋，而新学校特别大，环境也好。老师经常去我家家访，会关心我的学习和生活，同学们都对我很帮助，我觉得在实验小学上学真的很开心。”
金沙县实验小学共有3095名学生，其中易地扶贫搬迁户子女1518名。因为学习和生活环境发生变化，搬迁学生有的能迅速融入新环境，有的性格较为内向，上课不敢发言，也不敢结交新朋友。对此，担任四年级六班班主任的何青青老师谈到：“我们老师会和他们聊天、交朋友，有的老师会自愿给孩子补课，并且学校在开学第一周就有一个行为习惯培养周，这一周主要用来规范孩子们的行为习惯，在平时的生活中我们会通过主题班会，还有少先队会以及国旗下讲话来对孩子们进行潜移默化的教育和规范，让同学们感受到我们实验小学这个大家庭的温暖。”
金沙县实验小学党支部书记、校长袁正忠也表示：“没有爱就没有教育，教好书、育好人，要让易地扶贫搬迁的孩子都能够享受到优质的教育，从而改变学生的习惯，提高学习信心，提升积极向上的精神面貌，为今后的根本改变打下基础。”
金沙县实验小学探索教育新模式，从转变学生生活、学习、卫生习惯和提高学校教师业务水平发力，开展班主任访谈、女性生活指导访谈等活动，对学生生活、日常行为习惯、安全教育等进行全方位引导。通过送教送培、派出跟岗学习、校本培训等方式提高学校教师队伍业务水平和强化教师师德建设，给学生提供更加优质的教学。
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