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延伸内容
详情介绍:如何不再让孩子“英语偏科”呢?造词:背单词时不要讲中文,那怎么背呢?从幼儿园开始,我们积累了很多“已知”的单词,我们用已知的单词当做提示,用“已知”来吸收“未知”,这样就可以赋予单词意义,就可以变成“长期记忆”了。例如:我们可以用已知的单词:birthday,Christmas,来记住present:birthday present,christmas present。这就是“造词”。语法的“高效学习法”:关于英语语法:英语的语法跟中文的语法有一个根本的不同:语言系统不同。不要用中文的语法去学习英语的语法,那怎么学习英语的语法呢?有重要的三点:首先要注意英语的时态,时态最常见的有:现在时,现在进行时,过去时,将来时,现在完成时,过去完成时,这些语法跟中文是截然不同的,所在在学习当中“分门别类”,把每一种时态表格化将它归类。其次,就是注意英语的词性,每一种词性都有很多考点,如果没有注意到细节,就很容易在语法上犯错。所以在英语语法的学习中,要注意英语的句型。比方说,英语题干里边的固定的关键词(情感态度、基本谚语)就我个人而言,我认为,英语作为一门语言,更需要的是一种“感觉”,这种感觉主要来源于词汇量的积累、文章阅读量的积累、文章出声朗读的积累。尤其是出声阅读。可能很多学生都觉得这没有用,但请问,汉语,咱是怎么学的?难道不是从读开始?
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