美博针对高考考生，开设有全日制1对1和3-6人小班，针对性教学，提分更快。

　　美博18年学子朱海怡被北京大学录取！高三学员辅后平均进步127分！理科高考平均进步136分，高考文科平均进步118分，进步率达99.99%，55名学员考入985高校，171名学员高考分数超550分，艺体考生平均涨180分，较高涨343分！

　　专项练习，针对提升

　　二轮复习的重点在于专线训练，帮助学生们在原来的基础上拔高提升。一方面，学生除了跟着老师的步调走，还要有自己的复习主线。做完题后还要总结一下，弄清了哪些概念、规律的内涵和外延，解题技法上有哪些特点，从而达到“会一题而懂一片”的效果。另一方面要重温以往练习、考试过的题。做到做错的要纠正过来，避免再错。原来做对的典型题也要再重新熟悉思路。

　　 扫描非重点知识

　　由于平常对非重点的内容不重视，复习所花的时间也较少，因此对这些知识的理解和掌握往往会有所欠缺。因此建议同学们在这段时间重视课本，尤其是课本上的基本知识、公式和应用性问题、综合性问题，在这些知识内容上多花些精力，在复习的后期对它们多加关照，是更切合实际、更有效益的复习策略。

　　重视实验复习

　　在二轮复习阶段，大家应在实验方面多花些力气，弄清典型实验的原理、方法，熟练掌握基本的实验仪器的使用。重视实验，精心准备实验也是临考复习的策略。

　　复习中要寻找理、化、生三科实验方法上的结合点。特别是实验综合题考查考生运用多学科知识的分析能力。此类题目的解决办法可通过审题，以背景较明显的某一学科为切入口，结合其他学科知识、技能、方法综合解决。其中，通过实验来验证某些假设的设计题通常要用对照实验的基本思想，其关键是根据实验要求决定可变因素和控制因素。

　　关注社会热点

　　包括联系生活实际、工农业生产实际问题，联系环境问题、能源问题等社会热点问题，联系现代科技实际，如纳米技术、超导材料等。

　　高考理科综合能力测试仍以学科内综合为主。学科间综合问题可采用每天看一道、做一道的方法。包括完整的分析、求解过程，以拓宽自己的思路。注意理、化、生学科间的知识整合，思考寻找各学科的结合点进行有意识的复习，使三门的知识、解题方法联系起来。解答理科跨学科综合题时，应认真审读题，多读几遍，弄清题意，找出题目给出的条件与要解决的问题，然后再逐步解题。特别注重对理科综合中开放性试题的研究。由于开放性问题背景新，其解法往往不拘泥常法，没有套路，需要创新。可采用以下常用解题策略：如执因索果，直接探求策略;特例引路，猜想证明策略;联想类比策略等。

　　临场发挥注意要点：

　　把握答题总原则

　　参加理科综合能力测试时，答题顺序原则上按题号顺序答题，但要注意先易后难，如果遇到一时无从下手的题目，一定要先放一下，再向后答题。要细心、冷静对待每一道题，力争基础题拿足分，中档题少失分，难题力争多得分，这样就可以取得好的成绩。对于似曾相识的熟题更要仔细审读，因为很多高考题都是根据常见题经变换情景、条件后改编而来，如果只凭经验解题，往往导致失误。

　　特别注意答题规范

　　这是取得高分的基本保证。规范要求包括：解题过程有必要的文字说明，注意问什么、答什么，注意单位、符号的正确使用、注意有效数字问题等，谨防因答题或书写不规范而失分。

　　保持良好应试心理

　　1.排除杂念，轻装上阵。在考前要静思几分钟，双目微闭，全身放松，缓缓呼吸。

　　2.充满自信，斗志昂扬。要学会自我安慰：我不会做的题目，别人不见得会做。只有这样才会很快稳定情绪，进入角色。

　　3.头脑清醒，谨小慎微，做到要吃透“题情”，要了解各题的分值配置，以便合理分配时间，要明确和设计出解题方法、步骤，达到一准、二快、三规范的答题要求。