成都美博教育高中课程安排

　　查漏补缺：针对旧的知识进行一定的查漏补缺，为开学分班考试做好准备，同时打好基础。

　　知识衔接：新知识超前衔接，一方面为开学考试做准备，一方面提前分担开学后的学习任务。

　　方法过渡：通过教学，让学生充分认识到年级之间的教学差异以及学习方法差异，做好准备。

　　状态调整：主要针对学习心理方面进行调整，让学生摒弃一些不利于学习的想法，树立学习信心。

　　习惯改善：通过针对性的训练，帮助学生改善不良学习习惯，例如:课堂注意力不集中，学习马虎等。

　　课程定制：针对学生个人情况及需求，为学生定制课程，课进行针对性教学，不固定教学内容。

　　普遍感觉高中的学习并非想象中那么简单易学，而且太枯燥、乏味、抽象，有些章节如听天书。当然也有很多时候是上课都感觉听懂了，但在做习题、课外练习时，又是碰碰、跌跌撞撞的，或是感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生成绩出现严重的滑坡现象，从而产生畏惧感，动摇信心，甚至失去对学习的兴趣。造成这种现象的主要原因是初、高中学习上的衔接问题，学生、家长都必须予以高度的重视。