共建共享免跳纤光缆交接箱物美价廉
共建共享免跳纤光缆交接箱宁波东亿通信设备有限公司位于长江三角洲沿海经济开放区中的慈溪市观海卫镇工业开发区，位于杭州湾跨海大桥南岸，东南紧靠宁波，西南与余姚接邻，北与上海隔海相望，地处沪、杭、共建共享免跳纤光缆交接箱甬经济金三角的中心地带。交通十分便利，地理位置非常优越。三网合一光交箱（中国电信|中国联通|广电网络|移动通信专用,配线容量：96芯,144芯,216芯,288芯,360芯,432芯,576芯,648芯,720芯,864芯,1152芯光缆交接箱）FTTH三网合一光交箱是用于光纤接入网三网主干光共建共享免跳纤光缆交接箱缆与FTTH小区配线光缆节点处的接口设备,可以实现大容量光纤的熔接,终端存储以及调度等功能。三网合一光交箱减少了三网的重复线路建设,精简线路,美化环境。三网合一（光交箱，光缆交接箱）三网合一（光交箱，光缆交接箱）光缆交接箱（Cross Connecting Cabi共建共享免跳纤光缆交接箱net for Communication Optical Cable）型号：GXF05-VI型传统光缆交接箱、GXF05-VII型不锈钢光缆交接箱、GXF05-VIII型三网合一光缆交接箱、GXF05-VIIIF型四网合一光缆交接箱、GXF05-VIIA型美化型光缆交接箱三网合一光缆交接箱|共建共享光缆交接箱|四网合一光缆交接箱|共建共享免跳纤光缆交接箱不锈钢光缆交接箱|SMC光缆交接箱|免跳纤光缆交接箱|美化型光缆交接箱生产基地！！！芯三网合一光交箱，光缆交接箱资料图文介绍
品牌：东亿 公司名称：慈溪市东亿通信设备厂，销售地区：广东省 浙江省 江苏省 广西省 云南省 贵州省 四川省 重庆市 上海市 天津市 海南省 福建省 江西省 湖南省 湖北省 河南省 河北省 陕西省 山西省 安徽省 甘肃省 青海省 宁夏省 新疆省 内蒙古省 北京 黑龙江省 吉林省 辽宁省 山东省 西藏省
特点： A、 光缆交接箱体，门锁有圆形（PVC）、波纹形（锌合金）和条形锁（MS864-4）三种，底座侧板又有开窗和不开窗可选。 B、用于光缆交接箱，可配576芯机架。 1. 模块化设计：内置熔配托盘（即接续模块）上下分层，成功地集熔接和配线为一体，配置灵活，抽屉式结构简单、方便，适配器倾角安装，保证了光纤的弯曲半径哀耗低。 2. 设备外缆的处理，尾纤的终接，跳线以及熔接等操作均在正面进行，空间更富余，安装场地不受限制，并可实现光缆的直通和盘储功能。 C、 外形美观大方，并可与进口箱体媲美。 主要技术指标： 工作温度：-40℃～+60℃。 相对湿度：≤95%（+40℃）。 大气压力：70Kpa～106Kpa。 耐电压水平：≥3000V(DC)1min不击穿、无飞弧。 绝缘电阻：≥2×104MΩ/500V（DC）。 机械强度：与表面垂直的压力大于980N。
密封性能：达到GB4208标准中IP65级要求。 阻燃性能：符合GB5169.7标准中要求。 防护等级：达到IP65级。 使用说明 1、模块化设计；本设备内置一体化熔配托盘为抽屉式结构，简单、方便，适配器倾角安装，保证了光纤的弯曲半径，传输衰耗低。并能提供各种附件保护光缆免受意外拉伤。 2、 设备外缆的处理，尾纤的终接，跳纤以及熔接等操作均在正面进行，安装场地不受限制。 3、 同时适用于普通光缆和带状光缆。 主要技术指标 1、 工作环境 工作温度：-40℃~+60℃相对温度: ≤95%(+40℃) 大气压力: 70Kpa~106Kpa 2、 箱体防护等级达GB4208标准中IP65级要求。 3、 绝缘电阻：接地装置与箱体金工件之间的绝缘电阻应不小于2x104MΩ,试验电压为直流电500V。
4、 耐电压水平：接地装置与箱体金工件之间的耐电压水平应不小于3000V（直流电）1min不击穿无飞弧。 5、 光纤连接器损耗（含插入、互换、重复）不大于0.5dB。 6、 光纤连接器回波损耗： PC型≥40dBUPC型≥50dB APC型≥60dB 7、 光纤连接器插拔耐久寿命gt;1000次 8、箱体外形尺寸（mm）：见本公司规格明细表箱体安装尺寸（mm）：见本公司规格明细表
所以针对这一情况，教师应该改变这一不合理的要求，提高学生对于拼音学习的兴趣。严格的拼音书写要求不仅浪费了小学生的学习时间，而且还会使他们产生厌学情绪。所以小学语文教师应该降低汉语拼音书写要求，从整体上提高语文课堂的效率。综上所述，汉语拼音教学是学生学习语言的一种辅助工具。传统的语文教学中，很多教师往往将小学语文拼音教学当作教学目的，这种认识就会带来不良的影响。将汉语拼音教学当作语文学习的目的显然和当前的语文教学目的是不相符的。所以，教师应该采取相应的措施改变这一情况。首先，教师应该降低汉语拼音识记要求，引导学生进行区分；其次，教师应该降低汉语拼音拼读要求，帮助学生掌握认知规律；教师还应该降低汉语拼音书写要求，提高语文课堂效率。