电信标准FC-SC光纤适配器多少钱

　　校企合作模式拓展了高职教育模式，实现了校企“双赢”，一方面高职院校为合作企业培养了大量的实用型人才，电信标准FC-SC光纤适配器另一方面合作企业为高职院校的实训教学提供了校外实训基地，电信标准FC-SC光纤适配器节省了高职院校的实训基地建设经费，但是在校企合作模式不断深入的现实情况下，通信专业的实训教学出现了比较突出的问题：电信标准FC-SC光纤适配器一是校外实训基地的数量不能满足高职院校学生要求。电信标准FC-SC光纤适配器通信技术实训锻炼的前提就是要具有与通信技术实训相适应的网络环境，以此实现对通信系统运行、测试以及管理等方面的培训，然而能满足上述条件的企业数量则非常少，电信标准FC-SC光纤适配器尤其是企业通信机房的面积不能满足高职院校成批学生的实习；

　　光纤适配器优势及分类：光纤适配器操作简单、稳定可靠、寿命长、易于维护、价格极低。负责连接设备和系统，使光路能按所需的通道进行传输，以完成预定目的，且能随时断开。光纤连接器可精密对接光纤的两个端面，以使发射光纤输出的光能量能大限度地耦合到接收光纤中去，在一定程度上，光纤连接器也影响了光传输系统的可靠性和各项性能。光纤连接器有各种形式，一般用于EPON网络中的连接器为APC连接器，APC的端面被磨成一个8度角，目的是为了要减少反射，其工业标准的回波损耗为-60dB。APC连接器具有精确、预定角度、预定半径和预抛光套管，可提供卓越的性能，可与具有NTT-FC标准或无此标准的紧凑按键配置一并使用。

　　根据光纤适配器应用的范围和需求不同，为了固定在各种面板上，光纤适配器还设计了多种精细的固定法兰，转接型光纤适配器可以连接不同类型的光纤跳线接口，并提供了不同断面间的连接，双连或多连可提高安装密度。根据外形结构和对接断面的不同，光纤适配器大体可以分为以下几种常见型号：FC、SC、ST、LC、FC-SC、FC-ST、ST-SC，除此外还有一些公转母的转接光纤适配器。

　　FC光纤适配器：其外部加强方式是采用金属套，紧固方式为螺丝扣。FC类型的连接器，采用的陶瓷插针的对接端。此类连接器结构简单，操作方便，制作容易，但光纤端面对微尘较为敏感，且容易产生菲涅尔反射，提高回波损耗性能较为困难。后来，对该类型连接器做了改进，采用对接端面呈球面的插针（PC），而外部结构没有改变，使得插入损耗和回波损耗性能有了较大幅度的提高。

　　SC光纤适配器：其外壳呈矩形，所采用的插针与耦合套筒的结构尺寸与FC型完全相同，。其中插针的端面多采用PC或APC型研磨方式；紧固方式是采用插拔销闩式，不需旋转。装备了金属弹片，便于暗装使用。此类连接器价格低廉，插拔操作方便，介入损耗波动小，抗压强度较高，安装密度高。

　　ST光纤适配器：为带键的卡扣式锁紧结构，确保连接时准确对中，具有较强的抗拉强度，金属key定位，提高适配器的重复性和耐久性，采用精密的陶瓷或铜套筒，以确保长期稳定的机械性能和光学性能。矩形结构，攻丝铆接安装使用方便。

　　LC光纤适配器：采用操作方便的模块化插孔（RJ）闩锁机理制成。其所采用的插针和套筒的尺寸小，提高了光纤配线架中光纤连接器的密度。采用精密陶瓷套筒，确保长期稳定的机械和光学性能。

　　二是校外实训基地提供给学生实践动手操作的机会非常少，学生参加校外实训的企业，其设备都处于正常运转，出于通信设备系统的安全运行考虑，同时再加上通信技术设备价格非常昂贵，实训教学基地给学生提供动手操作的机会非常少，更多的时候只是让学生参观通信技术的相关设备以及运行规律等；三是校外实训提供给学生进行手动操作的设备基本上是被企业所淘汰的，因此这样的实训锻炼并不能真正提高学生的实践操作能力，也不能满足企业对人才技能的要求。