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教育加盟|森孚机器人信息学奥赛培训加盟服务完善

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青少年创客

2018-11-06

上海森孚企业管理咨询有限公司专业提供各种青少年创客，为客户提供靠得住的青少年创客、教育加盟x49c1fn、青少年创客等。公司自2010-09-06注册成立以来，本着以人为本的原则，坚持“以质量求生存，以信誉求发展”的基本方针，公司业绩蒸蒸日上。立足上海市，以市场为导向，想客户之所想，及客户之所需。

一直以来，上海森孚企业管理咨询有限公司潜心钻研森孚品牌的行业客户需求，为客户量身定制需求及解决方案。森孚机器人的优势不仅在于一站式的机器人培训机构业界的领先技术和精锐的专业团队，还在于提供卓越的儿童智教课程、机器人基础课程、机器人进阶课程服务能力，更在于积极创新的热情和尊重承诺的信念。成为客户可信赖的专业提供积木机器人综合服务商，助力客户实现13-16岁青少年创客课程的业务价值，是森孚机器人始终不渝的使命和追求。延伸拓展产品详情： STEAM被称为美国的“素质教育”，是其政府反思在基础教育理工科的弱势，而提出的旨在加强K12科学、技术、工程、艺术以及数学教育的倡议。STEAM是五个单词的缩写，即Science（科学）， Technology（技术）， Engineering（工程）， Arts（艺术），Maths（数学）。最初的倡议只有四个字母STEM，近期加入了Arts，也就是人文艺术。 “STEAM”逐渐发展为包容性更强的跨学科综合素质教育。STEAM被称为美国的“素质教育”，是其政府反思在基础教育理工科的弱势，而提出的旨在加强K12科学、技术、工程、艺术以及数学教育的倡议。STEAM是五个单词的缩写，即Science（科学）， Technology（技术）， Engineering（工程）， Arts（艺术），Maths（数学）。最初的倡议只有四个字母STEM，近期加入了Arts，也就是人文艺术。 “STEAM”逐渐发展为包容性更强的跨学科综合素质教育。 STEM教育具备融合多元的核心特征：跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性等。STEAM教育不仅仅提倡学习这五个学科知识，更提倡以整合的教学方式，培养学生跨学科思维以及灵活迁移解决真实问题的能力。STEAM教育更注重学习的过程，而不是结果。基于现代建构主义教育理论，STEAM教育注重实践、注重动手、让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、且和他们生活相关的项目，在制作过程中建构起关于科学、技术、工程、艺术和数学的学科知识以及跨学科的思维。20世纪90年代，美国国家科学基金会首次使用STEM描述涉及一至多门STEM学科的事件、政策、项目或实践。之后美国政府提出STEAM教育计划，即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，强调运用21世纪技能来教育美国人并培养出世界一流的劳动力，以保证美国国家未来竞争力和创新能力。美国将“培养所有学生的STEM素养（STEM Literacy）”视为中小学阶段的STEM教育目标之一。20世纪90年代，美国国家科学基金会首次使用STEM描述涉及一至多门STEM学科的事件、政策、项目或实践。之后美国政府提出STEAM教育计划，即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，强调运用21世纪技能来教育美国人并培养出世界一流的劳动力，以保证美国国家未来竞争力和创新能力。美国将“培养所有学生的STEM素养（STEM Literacy）”视为中小学阶段的STEM教育目标之一。政府在STEM教育中一直扮演重要角色。美国建立了以STEM为核心的学校，综合性学校中设立STEM课程，以学校为依托建立供学校和社区使用STEM教育中心等。德国则依靠工业的反哺，倾向于设立第三方独立机构（称为“校园实验室”），来提高学生的STEM技能，以培养更多的工程师和科学家。日本偏向于传统教育的创新以及国际合作。国外STEAM教育如火如荼，近年国内校内外也掀起了机器人、创客等科技教育形式。2016年中国“十三五”规划中明确提出：有效利用信息技术推进“创客空间”建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的科技信息意识与创新意识。