石家庄市幼儿园抗震检测鉴定单位（有几家单位合格单位）
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同时还有效解决了电力在升压及长途运输中的损耗问题。 分布式光伏发电具有以下特点：
一、是输出功率相对较小。一般而言，一个分布式光伏发电项目的容量在数千瓦以内。与集中式电站不同，光伏电站的大小对发电效率的影响很小，因此对其经济性的影响也很小，小型光伏系统的投资收益率并不会比大型的低。
二、是污染小，环保效益突出。分布式光伏发电项目在发电过程中，没有噪声，也不会对空气和水产生污染。
三、是能够在一定程度上缓解局地的用电紧张状况。但是，分布式光伏发电的能量密度相对较低，每平方米分布式光伏发电系统的功率仅约100瓦，再加上适合安装光伏组件的建筑屋顶面积有限，不能从根本上解决用电紧张问题。
四、是可以发电用电并存。大型地面电站发电是升压接入输电网，仅作为发电电站而运行；而分布式光伏发电是接入配电网，发电用电并存，且要求尽可能地就地消纳。
2、设计原则
（一）合理性
今年地球一小时·顺德站活动精彩不停，线上线下同样会提前开展一系列活动为一小时预热。节能君在这里提前剧透精彩活动！
（二）安全性
设计的光伏系统需安全可靠，防止意外情况造成的人身意外伤害与公共财产的损失。光伏系统的安装施工纳入建筑设备安装施工组织设计，并制定相应的安装施工方案和特许安全措施；
（三）美观性
对光伏方阵与地面上的土建房屋等进行统一设计，美观大方，实现整体协调。
（四）高效性
优化设计方案，尽可能的提高光伏系统的整体发电效率，减少不必要是能耗损失。达到充分利用太阳能、提供大发电量的目的。
（五）经济性
作为光伏项目，在满足光伏系统外观效果和各项性能指标的前提下，大限度的优化设计方案，合理选用各种材料，把不必要的浪费消除在设计阶段，降低工程造价，为业主节约投资。
一、学校安全检测-由“专线”转向“联网”，分层管理，确保落实
通过对幼儿园安全事故案例的分析，我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈的现象。因此，我们从中吸取经验教训，一方面加强职业道德教育，增强全员的安全意识，另一方面健全安全管理制度，落实层层负责管理的责任制。我们建立健全了《幼儿园安全检查制度》，并成立了一支创建“平安校园”领导小组。要认真落实幼儿园安全各项目标管理责任制的实施，不断地提高教职工的安全工作意识，增强他们的责任感和使命感。创安领导小组每周不定期检查，集中组织检查整改结果，由此实现了由专人管理转向“联网”管理，形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面，达到了“安全工作责任制要‘纵向到底，横向到边’”的目标，由此将一切不安全因素杜绝在源头上，确保安全工作的落实。
－－由“静态”转向“动态”，关注过程，重在指导 任何目标都离不开一个行动的过程，过程的好与坏，往往决定着目标的达到与否。幼儿园在安全管理中应注重过程，注重管理的细节化，是一种动态的管理方式。安全管理过程中的检查环节很重要，不能走过埸，我们注重抓好“八查”：一查安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的《安全责任书》发给各岗人员，如无疑义，即由各负责人与之签定，同时结合相关学习，不断地强化大家的责任意识。二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。三查园里教学、生活设备、设施的安全状况。我们通过责任到人的方式，将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天。四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。五查组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。我们制定了《幼儿外出活动管理规定》，提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案，活动中注意组织、管理，活动后注意清点人数等要求。六查应急预案的制定、演练和完善情况。七查幼儿安全教育的开展情况。八查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。使“预防为主，安全”的管理宗旨落到实处。
学校必须加强安全管理，这就要求改变以往的管理模式。由“被动”转向“互动”，由“专线”转向“联网”，由“静态”转向“动态”，由“单干”转向“合作”。经过几年的幼儿园管理工作，我对幼儿园的安全管理有一些思考。
1.由“被动”转向“互动”，人人重视，人人有责 以前教职工们一般都认为，安全管理是园长的事，园长怎么说，我们就怎么做，事不关己高高挂起。因而在安全管理上存在着“单向”“被动”的局面。在强化安全管理工作的过程中，我们注意抓薄弱环节，抓责任到人，强化全园员工的安全意识，建立奖惩机制，将安全工作与各岗人员绩效考评、评优评先等结合起来，实行安全工作“一票否决制”，因而推动了安全管理由“被动”转向“互动”。如在幼儿寄药问题的管理上，以前存在着责任不清、意识淡薄等问题。当幼儿生病时，家长将幼儿中午的药寄放在班级，请教师提示其孩子服药。但教师因工作繁忙琐碎，有时难免会耽搁幼儿服药的时间。为此幼儿园要求家长认真填表，说明幼儿的班级、姓名、病因、药物名称、需要教师提示孩子服药的时间等，并签上姓名；对于家长寄托的药品，保健医生要认真检查、核对、妥善保管，按时指导幼儿服药，并注意观察服药幼儿的身体健康状况，发现问题，及时反馈或应急处理，以保证幼儿在园健康快乐。
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