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合肥护士学校的小编给大家讲讲肠梗阻病人的护理。一、病因及分类 （一）按基本病因分类： 1.机械性肠梗阻，最常见，由于肠腔堵塞(如蛔虫卵、粪石等)、肠壁病变(如肿 瘤)、肠管受压(如肠粘连、疝嵌顿)等原因引起肠腔变窄，肠内容物通过障碍所致。 2.动力性肠梗阻，较少见，原因是由于神经反射或毒索刺激引起肠壁肌肉功能紊乱所致。可分为麻痹性肠梗阻和痉挛性肠梗阻。 3.血供性肠梗阻，较少见，主要由于肠系膜血管受压、栓塞或血栓形成，肠管血供障碍所致。 （二）按肠壁血供有无障碍分类：1.单纯性肠梗阻，肠管无血供障碍。2.绞窄性肠梗阻，梗阻后伴有血供障碍。 （三）按肠梗阻发生部位分娄：1.高位肠梗阻，发生在空肠上段。2.低位肠梗阻，发生在回肠末端和结肠的梗阻。 （四）按肠梗阻的程度分类：完全性肠梗阻、不完全性肠梗阻。 （五）按肠梗阻发生的快慢分类：急性肠梗阻、慢性肠梗阻。二、病理生理 （一）局部变化：梗阻以上肠蠕动增加，肠腔积气、积液，肠管迅速膨胀，肠壁变薄，肠腔内压力不断升高，最初可致肠壁静脉回流受阻，继而动脉血运障碍，肠管缺血坏死而破溃穿孔，引起弥漫性腹膜炎。（二）全身变化：1.水、电解质、酸碱平衡紊乱： 呕吐、不能进食、肠管无法吸收分泌到肠腔内的液体，大量液体积存在肠腔和腹腔即第三间隙积液，同时也丧失大量的电解质和碱性液体，造成水、电解质、酸碱紊乱。2.细菌繁殖和毒素吸收： 梗阻以上的肠管内细菌生长繁殖并产生大量毒素，细菌及其毒素渗透到腹腔内而吸收引起严重的腹膜炎和全身中毒，最终可致感染性休克。 3.呼吸和循环功能障碍：腹胀，腹内压升高，膈肌上抬，影响肺通气和肺换气；腹内压的升高也引起下腔静脉的回流障碍，体液的丧失、血液浓缩、电解质酸碱紊乱细菌的繁殖和毒素的释放，引起循环障碍，严重的引起多系统功能障碍甚至衰竭。 图图教育主要开展合肥护士学校的发展、合肥公办护理学校的特点、合肥护理学校的售后、合肥护士学校首屈一指x5515fn等项目运营。在项目高速发展的同时，图图教育始终强调外部机会与内部管理的平衡，十分注重企业核心竞争力的培养和塑造。公司将客户服务价值作为企业的核心竞争力，秉承“诚信正直、追求卓越、尊重个人”的企业精神，努力为客户提供诚信可靠的合肥护理学校。

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