随着生活水平的不断提高，人们对于教育等公共服务的需求日益扩大，对解决各地教育资源不平衡不充分问题的愿望也更加迫切。而互联网与教育的深度融合，为满足人们需求、解决各类问题提供了新思路和新途径。
今年政府工作报告提出，做大做强新兴产业集群，实施大数据发展行动，加强新一工智能研发应用，在教育等多领域推进“互联网+”。同时，要发展网络教育。在这一背景下，“互联网+教育”迅猛发展的大趋势变得更加清晰。
千亿市场
中国数字经济的“生力军”
与体育明星在直播课堂互动、听艺术家亲自讲解自己作品的创作初衷、和航天员实时交流遨游太空的经历……对于普通民众而言，这些体验在过去几乎不可想象，而现在通过互联网上的“慕课”，成千上万的网民都能获得这样的机会。
慕课，是指大规模开放的在线课程，是互联网上涌现出来的一种在线课程开发模式。它没有地域限制、没有校际差别，只需一根网线，就能实现优质教育资源的共享。如今，这一互联网、信息技术与高等教育结合的产物，正最大限度共享优质课程资源，打破传统教育时空界限和学校围墙，颠覆传统大学课堂教学方式。
据了解，中国已经成为世界慕课大国，上线慕课数量达到5000门，高校学生和社会学习者选学人数突破7000万人次，超过1100万人次大学生获得慕课学分。
事实上，慕课只是“互联网+教育”的模式之一。近年来，互联网与教育行业的融合愈加紧密。艾瑞咨询数据显示，2017年前9个月中国在线教育领域公开融资次数已近150笔，金额75亿元。国内互联网企业也纷纷在教育领域展开布局，比如腾讯投资新东方在线、企鹅童话等，百度投资作业盒子，阿里巴巴投资超级讲师等。
“互联网+教育”也成为中国数字经济的重要组成部分。据统计，教育科技行业创业企业也以平均每年50%左右的速度增长。目前在线教育市场规模在1700亿元左右，预计到2020年将超过2000亿元。而《中国互联网+指数报告2018》分析也显示，在“互联网+”的推动下，教育产业呈现爆发式增长势头，产业指数增速达到226.09%。
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