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　　5.制作实用的微课教学课件

　　教学课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地突破教学难点，激发学生的学习兴趣，真正地改变传统教学单调模式，使乐学落到实处。因此，在设计微课的过程中，制作实用、有效的课件是必不可少的环节。制作微课课件要注意以下几点：

　　(1) 要具有美感

　　一个好的微课课件不仅能激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果，而且能使人赏心悦目获得美的享受，优质的微课课件是内容与优美形式的完美统一。

　　(2) 动静结合

　　动态画面能使课件精彩动人，静态画面能给人更多的思索空间，因此在设计微课课件时要注意让动态画面和静态画面有机结合起来，这样才能增强微课堂的教学效果。

　　(3) 合理安排信息量

　　在制作微课课件时，充分利用认知学习和教学设计理论，根据教学内容和教学目的的需求，有效组织信息资源，提供适度的信息量，有利于突破教学重难点、扩大学生视野，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息。在制作微课课件时，合理安排信息量可以提高教学信息传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。

　　(4) 要容易操作

　　为了方便教学，微课课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制。在课件的操作界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标，支持鼠标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的交互操作，尽量设置好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃。

　　(5) 微课的制作与编辑

　　在微课中使用PPT、视频等课件能令教师的教和学生的学如虎添翼，使学习收到事半功倍的效果。因此，在设计每一节微课时，要很注重课件的制作。录制时，可以一边操作，声音同步录制，一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。录制好的视频，可以剪辑、整合

　　二、建设目标

　　微课正以一种促进优质教育资源共享为核心的姿态，在有限的时间内，讲述一个完整的知识点，使学习者通过较短的时间内即可掌握一个知识点，从而调动学生的学习热情引导学生的思考。

　　因此，建设微课系统的目标，应具备讲解式微课、课件式微课、情景剧式微课的教学特色。要充分合理运用各种现代教育技术手段，如二、三维背景、及实拍视频、以及PPT等，充分运用各种多层面的交互式教与学的手段制作高质量的课件资源。

　　1. 课件资源基于网络流媒体播放并与幕课平台相结合。

　　2. 适用于移动设备的移动学习。

　　3. 真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。

　　4. 制作简便实用。

　　5. 使用便携式的系统可实现无环境因素制约制作。

　　“慕课”平台结合能够实现互动教学、资源共享和移动学习。在慕课平台中，教师可以实现全流程、网络化、自动化的教学组织，可大幅度提高教学与管理的效率。学生在平台中可以实现自主式的在线学习，不受时间、空间的限制。