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“进藏为什么，在藏干什么，离藏留什么？”是李安国一直思索的问题。2016年7月10日，李安国作为安徽省第六批援藏干部之一，离开家乡太和，踏实援藏之路。面对着蓝蓝的天空、雪白的云彩、冰封的雪山……在美丽的藏区错那，一种浓浓的高原情正在抒写。
2016年5月一天，李安国得到援藏的消息，经过层层推荐、考核、体检等，2016年7月10日，他踏上了援藏之路。7月11日到了山南，呼吸已稍有困难，头疼。在休息间隙，几位援藏的同志见面就强颜欢笑打招呼：“头疼吗？”“有点！”虽然身体不爽，但骨子里冒出的那种战天斗地舍我其谁的英雄豪气，还是从每根头发丝里都能显露出来。休整两天后，继续前进。
“到了错那，高原反应渐渐来袭，头疼、发晕、每根血管仿佛都要爆裂，稍微迈开大步，喘气就不再均匀，话说不成句。”李安国说，当地领导就招呼他们先休息好再上班。再次出门时已是第二天早上九点，大家见面不约而同的问一句：“头还疼吗？”此后，“今天感觉如何？”“没啥反应了吧？”就经常挂在嘴边了。
“头还疼吗？”“吃饱没？”“睡的咋样？”等等充分反映了西藏工作生活的艰苦程度。高原缺氧加上饮食习惯不同，让吃饭、睡觉这类正常的生理需要，变成了“痛苦的事”。黝黑的脸庞、绀紫的嘴唇、布满血丝的眼睛……短短半年时间，李安国的脸上深深地烙上了高原的符号。
“2016年7月8日：今天起了个大早，5点就起来了，本来是要写编辑的约稿，但是还没有啥头绪，只是找了点资料。”“2016年7月9日：今天6:28分醒了，开始写稿，8:46分把教学过程部分写稿了，心里的一块石头落地了。”……
在李安国手机里的记事本上，从他出发去错那的那天起，每一天都记录着当天做的工作。在错那，李安国担任的是错那县教育局副局长职务。为了尽职尽责做好援藏期间的工作，李安国提前筹划每件事，“虽然只是简单地记录每件事的要点，但是现在想想，所做的每件事都历历在目。”李安国说，总有一段征程刻骨铭心，总有一段时光终身难忘。李安国希望三年的援藏生涯结束后，能给自己写本书，无愧于这三年援藏时光。
“援藏既是一种牺牲，也是一种奉献。只有真正做了才能真切感到自己援藏所付出的更多的是别人意识不到的。”李安国说，援藏是自我做出的选择，到任何时候自己都无悔该选择，因为经历了就是财富。
错那全县有教师100余人。到岗以后，李安国通过实地查看，调研督导，召开会议等形式，强力推进错那县义务教育发展工作。正好又赶上错那县举行优质课大赛。错那县中学一政治教师在李安国的指导下，在自治区教育厅举行的优质课大赛中，荣获三等奖，这个成绩错那县中学的历史上，是最好的成绩。渐渐的，李安国开始被认同，也逐渐有老师来向他请教教研工作。
“授人以鱼，不如授人以渔。”李安国心想援藏不能只援项目，更重要的是援人才，而错那县教育所缺的正是教育人才。因此，他便联系了太和县教育局，争取做到长期扶持。对此，李安国心里已有了蓝图，首先对教育管理人员、后备干部、普通教师进行培训，集中培训或者挂职锻炼都行，每年一批10—15人；或者邀请教育专家到错那那边进行培训授课。其次是学校可通过远程教育进行结队帮扶，学生可通过书信进行交流往来。
“他们缺什么，我就援什么不仅要让人才‘走出去’，还要把安徽的专家‘请进来’”，李安国说，最主要的是要了解他们的致贫原因，提供在钱和技术上进行指导。
援藏已过去半年，李安国也趁着休假回到了太和，可是他的想法只有一个，“为当地的教育事业做点实实在在的事儿，不辜负阜阳人民的厚望。”李安国说，援藏的三年，更是丰富人生阅历的三年，是经风沥雨的三年，也是成长成才的三年。希望，三年过后，自己能在奉献中收获了自己对人生的独特感悟。
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