中国品牌新篇章，拔萃教育解读少儿素质教育

关键词：蒙特梭利

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深圳市拔萃国际教育有限公司（以下简称拔萃教育）是目前中国学校、教育、培训机构、幼教早教行业的大规模生产，配务能力强的综合性少儿素质教育、高端幼儿园制造企业之一。

拔萃教育教育拥有一个基于蒙特梭利要具备那些技术的教育服务模式，并建立了一套完整的特色培训课程系统，依托、，向国内辐射，形成了一个覆盖国内的教育培训网络。并在此基础上辅以先进科学的教学与学员管理系统，保证了拔萃教育教育的品质标准，创造高速增长的经营绩效。延伸拓展产品详情：深圳市拔萃国际教育有限公司在少儿素质教育培训上是专业的，儿童素质教育首先是培养学生健旺的心智、健全的人格；其次是让学生具备聪慧的大脑、良好的智能，同时还要使学生拥有健康的身体。素质教育不是不要考试，而是把适宜似的记诵、必要的训练和考试作为检查、促进和发展学生的手段；也不是不要知识学习，而是更强调知识运用、综合与发现，更重视学习能力和热爱学习的情感、态度的培养，强调这一学习过程本身就是学生养成道德习惯、体验道德成长的主要资源。要努力把道德的学习与学科的学习、知识的学习融合起来。总的来说，儿童素质教育包含以下基本素质：认同自己的国家、能与世界对话、热爱学习、学会学习、有创新精神与实践能力；体魄健全、充满活力、心灵丰富、能够尊重与理解、沟通与合作、追求自己的幸福和爱护他人的幸福等。（1）计划性强。学校教育有明确目的和计划，有国家、地方和校本三级课程。教什么内容，达到什么目的，教多长时间，都有明确的规定，严格的计划，决不是盲目随意的。《br》（2）系统性强。学校对学生的教育不仅是全面、的，对学生的德、智、体、美、劳各方面的素质进行全面的教育和培养，促其全面发展；而且，学校在每一方面教育中，其内容都是系统的、循序渐进的。《br》（3）组织性强。首先，从事学校教育的教师是经过专业训练的，并配备了各种教学与活动用的设施设备；其次，教育活动以一定的组织形式（如班级、小组）在一定的时间、地点内进行，并按照一定的规范与规则，组织性强。①主动性。充分发挥青少儿的主动性，少年儿童是心理素质教育的主体，要发挥他们的热情与创造力，促使他们更加积极主动地接受教育。《br》②实践性。素质教育活动的本质是实践，通过实践，将外界的知识、信息内化为自身素质。《br》③导向性。通过正确的导向，使少年儿童从小就养成一种积极向上的生活态度和人生态度，从而为以后的成长打下良好的思想基础。