【高考复读班特点】
课程分为阶段培养+动态分层,课程落实到基础模块,巩固基础。增强学生的答题能力,从各方面对重难点题型进行解析和解答。加强学生对高考题目的实战练习。
【教学理念】
美博急人所急,想学员所想,推出以人为本的个性化教学思想。一个学员配备一个教学团队,一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式,程度的把学员从题海中解放出来,让学员有更多的时间去学习更有用的知识,促进学员各方面能力的发展。
【管理教学】
课后作业:班主任老师对学生的作业进行批改,找到错误,解答错误,纠正思绪。
效果回馈:结合学生对作业的完成程度,了解学生对知识点的掌握情况,给每一个学生写出针对性的学习报告。
【招生对象】高考复读学生
【课程简介】
全封闭式教学、全程跟进教学、全科目提高的管理方式,快速把握高考重难点题型和命题规律与解答方式,突出的教学资源、幽默的授课方式,抓紧基础知识加上解题技巧让孩子考上名校更进一步
【开班目标】
帮助去年高考中发挥失常的考生,考上他们心目中的名校。
【补习经验】我校成立多年,凭借的教学老师,帮助许多高考复读生考上了理想的院校。
复读期间普遍会存在什么问题?
学习的过程就是一个不断发现问题并不断解决问题的过程。但现在很多高三学生只经历了一个环节——发现问题,只是发现而不去解决问题就没有提升。复读时不要急着做题、忙着赶进度,只要发现了问题,就应停下来认真反思。遇到问题,改正过来,这一天就有收获。一年下来,复读一定会是大获全胜的。
家长要扮演什么角色?
对家长来说最重要的,是相信孩子,帮助孩子减压,多给他们一些安慰、鼓励和支持。“你看你又读了一年”“你再考不上怎么办”等,这类常听见的话其实完全都是负能量。家长大多是把自己的焦虑转嫁给了孩子,而孩子承受的是双倍的压力,会影响他们的情绪,导致学习效率下降。学习应该是一个“心如止水”“宁静致远”的过程,背负太多的压力往往难以达到一种至真至美的境界。
教师应在注意哪些?
首先,我们给复读生上课,在情感上要敬畏他们,给予他们更多关心、支持。坐在你面前的这些学生,他们不是落榜生,是敢于向更高的人生目标挑战的人,所以要对他们饱含敬畏之心。其次,在教育的过程中传送知识只是个手段,培养学生顽强的心理品质才是最重要的目的。我们不应只做“知识的搬运工”,还要做者。
对复读生的说
在心态上,要认同自我。
为自己的选择喝彩:“我选择了复读,就是同龄人中最坚强的人,相信未来的人生一定会更加精彩,需要的,就是勤奋的付出。”
在学习上,重点解决3个问题。
,高度重视错题;
第二,高度重视难题;
第三,正确看待成绩的起伏。
追求一个完美的结果,但绝不是追求完美的过程,抓住每次考试后的关键时间,把暴露出来的问题彻底消灭。我相信,等待复读勇士们的将是大获全胜!