美博高考复读补习班

　　【管理教学】

　　授课前的引导：班主任老师引导学生进行课前预习，为要讲的新知识打好基础。

　　授课前的测试：学习，巩固学过的旧知识，温故知新。

　　课程上的引导：引导学生和老师互动沟通，把课程中不会的知识，跟老师讨论和解答，让学生在学习上不留死角。

　　定期考试：班主任老师对课堂上所讲的知识检测，全部做对才算解决问题，让学生不留知识盲点。

　　课后作业：班主任老师对学生的作业进行批改，找到错误，解答错误，纠正思绪。

　　效果回馈：结合学生对作业的完成程度，了解学生对知识点的掌握情况，给每一个学生写出针对性的学习报告。

　　【招生对象】高考复读学生

　　【学校优势】

　　依据学生的学习情况，选择适合的教学方法，辅导成绩薄弱的科目，所以学生成绩提升的快。学校上课时间灵活安排，调整上课时间，让学生的学习时间更合理，学生还可以选择自己喜欢的老师，这样可以让师生关系融洽，更助于提升学生的成绩。

　　【适用学生】

　　1、去年高考成绩平常或偏下的学生。

　　2、今年想进行高效复习提分的复读生。

　　选择复读要知己知彼

　　有意选择复读的学生要明白几点，首先通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。因此在复习的过程中，提高弱势科目的分数是主课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，在复读阶段，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。

　　准备复读的考生首先需要明白一些的基本道理，如：不怕失败，接受教训；全力以赴，坚持不懈等。古今中外的成功人士都曾有过失败的经历；任何一项伟大的事业在成功之前也都有过一段失败的历程。即使是想学好一门功课，比如学数学想得满分(成功)，也得先注意纠正自己练习题中的错误(排除失败)。所以关键在于怎样将失败转化成成功之母。

　　要想把失败转化为成功，首先就要正视失败，承认失败，而后分析失败，把失败的原因找出来，排除它。还拿学数学为例，要想获得满分，就得先正视并承认有些题做错了，然后分析出错的原因(是原理概念出了问题还是太大意、马虎，练得不够等等)，加以排除(如多给时间，多作努力，加深理解，加强练习等)。一次高考不理想，有客观原因，也有主观原因，要找出来排除它。完成了这个过程，这次失败就被摆脱了，就开始了一个新的走向成功的过程，心里就坦荡、踏实了。反之，失败的根源和阴影久久不能排除，就可能让一个人成为永远的失败者。

　　“复读成功的一个重要因素就是自我节制。复读生比起高三在校生自由支配的时间多，更容易放松。复读生活有时会感到孤独和寂寞，有可能出现异性相吸的情况。要清醒地、冷静地、明智地加以拒绝，即使原先有要好的异性朋友也要控制在相互鼓励的范围内。

　　五类型考生复读潜力较大

　　哪些类型的考生适合复读？专家建议说，复读潜力较大的学生有五种类型：平时成绩一向较好，但高考失手了；高一高二松懈贪玩，到高三才发奋用功，甚至到一模后才觉醒，但为时已晚；由于没有掌握正确的学习方法，虽很勤奋，但成绩徘徊不前；由于原学校教学管理、师资方面不理想，导致成绩上不去的；志愿填报不当未被理想大学录取而落榜的。

　　有人则认为，按高考成绩看，每批次线下40分的学生都适合复读，关键要看自己设定的目标，是读重本、本科还是专科。从个人品质看，学习勤奋刻苦，意志力强，坏习惯少，愿意改变自己的，耐得住寂寞的人适合复读。从学习品质上看，愿意接受老师的指导，有计划、有步骤地复习，注重学习方法，注重时间效率的，适合复读；从学科成绩上看，各学科成绩比较均衡，特别是数学、英语成绩较好者复读会更有利。

　　越早复读成功机会越大

　　高考结束后有长达两个月的暑假，有家长表示，如果是孩子打算复读了，那么他在暑假期间可以做哪些准备工作？

　　对于复读生来说，越早准备，成功机会越大。因此，在暑假期间，首先一定要先把心收回来，再反思一下过去几年学习上的得失，找到自己的不足；其次，整理课本资料，把有用的课本留起来，没用的课本清理掉，参考书除非很有价值的，否则都可以不保留，因为复读一年会有许多新的参考书发放；再次，提前复习，突破薄弱科目。

　　对于复读生来说，心理压力和心理障碍是妨碍他们取得成绩的隐患。因此，复读生和家长在选择复读学校时，在考虑学校品牌、师资力量的同时，不要忽视了对该校的心理指导的考察。比如班主任是否能给予复读生充分尊重、理解和信任，了解他们的真实想法。其次是该校是否有系统的心理辅导，比如心理讲座、一对一的心理指导。