【高考复读班特点】

　　课程分为阶段培养+动态分层，课程落实到基础模块，巩固基础。增强学生的答题能力，从各方面对重难点题型进行解析和解答。加强学生对高考题目的实战练习。

　　【教学理念】

　　美博急人所急，想学员所想，推出以人为本的个性化教学思想。一个学员配备一个教学团队，一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式，程度的把学员从题海中解放出来，让学员有更多的时间去学习更有用的知识，促进学员各方面能力的发展。

　　【管理教学】

　　课后作业：班主任老师对学生的作业进行批改，找到错误，解答错误，纠正思绪。

　　效果回馈：结合学生对作业的完成程度，了解学生对知识点的掌握情况，给每一个学生写出针对性的学习报告。

　　【招生对象】高考复读学生

　　【课程简介】

　　全封闭式教学、全程跟进教学、全科目提高的管理方式，快速把握高考重难点题型和命题规律与解答方式，突出的教学资源、幽默的授课方式，抓紧基础知识加上解题技巧让孩子考上名校更进一步

　　【开班目标】

　　帮助去年高考中发挥失常的考生，考上他们心目中的名校。

　　【补习经验】我校成立多年，凭借的教学老师，帮助许多高考复读生考上了理想的院校。

　　【制定目标】学习目标主要是指高考的年度目标、学期的中期目标和每月的短期目标。这实际是学习的目标管理在高三的具体化，可以有效防止目标模糊、过程茫然，避免出现一年时光转瞬即逝却无所得的情况。

　　【提效率】在执行学习计划时，在有限的时间内实现的学习效率有四个途径：1.要有学习的紧迫感。2.要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调整。3.要善于“捕捉”每一个时期影响自己学习的主要原因。4.要在学习过程中，不断改进学习方法。

　　复读事项

　　1、周围人关注的目光，自己对曾经同学大学生活的羡慕。

　　有时，打开微信，那些老同学会来问候一两句，出于好奇问你各种复读的情况，虽然他们没有恶意，但是这种问候只能让自己觉得收到莫名的关注，一句句回复过去，也会觉得很烦。偶尔再打开朋友圈，看到以前的同学到旅游打卡，还有有同学在吐槽四六级的作文题，有人会说周末在宿舍躺尸一天觉得好无聊，有人又秀了一幅最近跟班学的水彩画……这一切，都与你无关。他们有些烦恼，甚至你也想拥有，但是时候未到。这时候，人类的悲喜是并不相通的。你也不能去，只能干掉桌面上的卷子，然后去食堂给自己加鸡腿。

　　2、莫名其妙的看不起。

　　复读一到别人嘴里，就变了味了，谁会想你有什么苦衷呢，他们只会简单地列个等式：复读=失败。年节的时候，人来人往，别人随口问：“在哪上大学呀？”“复读。”“复读啊……”这个拖长音言有尽而意无穷，即便对方再怎么说复读也挺好之类的话，也不能让人心情回温，一些人甚至已经在心里对复读生做了一个不良人设的勾勒，明里暗里有些看不起复读生。

　　3、时间确实不等人。

　　时间最公平，不会为谁驻足。同学们已经开始进入大学阶段，复读生确实还停留于高中，中间至少会差一年，甚至更多年。等步入大学，自己会比周围人大一两岁，一两岁区别在呢？可能是“过时感”，一两年内就可以变化的东西真的很多，谈到某些话题的时候可能就出现“代沟”了。

　　4、融入新的学习、交际环境，或多或少会有反差感。

　　告别了相伴至少两年的同学和老师，告别了熟悉的环境，要到复读学校接受更严格的考验，各种关系都要自己来处理。高考后，放肆潇洒了一段时间，天天睡到自然醒，伸手就是自己喜欢的零食，随时都可以打开手机看爱豆，要是复读，一年摸手机的时间可能都没有现在一周多，现在过得舒坦的日子都要放弃，像是“戒断”反应。不过这种感觉主要在刚开学，习惯以后也不是问题。

　　5、高昂的费用。

　　大部分复读学校是按照高考成绩收费的，分数能上985学校的同学想复读学费还会省，但是分数徘徊在一本线附近的学生，学费就已经很高了，要上万，如果是二本线附近，费用又会翻一番，这还只是学费，还有住宿费、伙食费、书本费等等，杂七杂八，一年下来也要好几万。你的家庭也要为你分担。

　　6、再次失败的风险。

　　这很残酷，也大有人在。复读不是定心丸，不是灵丹妙药，失败成功，概率一半一半，万一又有什么不可抗力因素呢？就算觉得自己一定会成功，也不得不考虑这种最糟糕的情况。要想好这样的结局，自己该何去何从。

　　7、来自家庭方面的压力。

　　由于应届时没有考上大学或没有考上理想中的大学以后再次进入学校学习。在此过程中很多父母和亲人会比原来更加关注你的学业成绩，希望这次考得更好，无形之中又施加了压力，会给他们消极的心理暗示，如果你不努力就会像上一次一样考不好。