美博教育招收高四复读生、艺考文化课补习学生 开设一对一、3-6人小班、（可试听）

　　招生对象：高考复读生

　　教学目标：帮助学员巩固高中阶段的基础知识，讲练结合，帮助学员提升自己的学科知识水平，在临近高考之间结合真题演练，让学员在高考中收获理想成绩，顺利进入梦想的大学。

　　课程特色：

　　1.辅导模式：1对1、小班教学，一个团队服务一个学生，提分有保障！

　　2.学习管理：专属班主任管理学习，并根据掌握情况及时调整学习方案和进度！

　　3.教学方法：针对学生学习、性格特点，为学生量身打造一套提分方案！

　　4.心理辅导：专属心理素质老师定期辅导，缓解学生学习压力、消心理情绪！

　　5.教学透明：三方互动手册，确保老师、学生、家长三方相互满意！

　　6.师资力量：特聘各大名校高考一线教学经验老师任教，教学质量有保障！

　　一、重点扫除知识“盲点”

　　对照考纲，把新课学习时不太清楚的知识点全部都弄清楚，把已经弄清楚的进一步熟练。其中包括物理概念，定理、定律，所有的公式，搞清楚它们的来龙去脉，能够进行推导。避免涉及到基本知识时不能把握题目的真正意图，或选择题不能够正确的辨析，计算题用错公式，张冠李戴等。

　　二、基本题型反复熟练

　　每一种基本题型，每一种基本模型，都要重新过手，要做到“三不”，即：不怕麻烦、不怕重复、不厌其烦。比如：追击问题、传送带问题，板块模型、动生电模型、感生电模型等逐一梳理，绝不遗漏。

　　三、厘清力学三条主线

　　（一）牛顿定律——整个力学的基石。它确立了运动与力之间最本质的关系，受什么力就会做什么运动。搞清楚了这个问题，就搞清楚了力学的根本。

　　（二）能量观点——主要涉及动能定理、能量守恒定律（包含机械能守恒定律）。能量观点解决问题比牛顿定律更“”，它能够解决一些牛顿定律在高中阶段不能解决的问题（如变速率曲线运动）或者更加方便的解决一些牛顿定律不便于解决的问题（如复杂的多过程问题）。

　　（三）动量观点——包括动量定理，动量守恒定律。注意区分动量定理与动能定理，以及各自擅长解决的问题；注意区分能量守恒定律与动量守恒定律，以及它们各自擅长解决的问题。

　　理清了这三条力学的线索，同时也就解决了电学一半的问题。

　　四、课本和考纲是“秘籍”

　　复习过程中，不能脱离教材，教材要认真阅读，而且要精读。包括教材上的那些装置、情境图，还有课后的练习题。选修3-3（热学）、选修3-4（振动、波、光学）、选修3-5近代物理部分（波粒二象性、原子原子核），这几部分的教材更要反复地阅读、梳理、并熟练记忆。

　　五、需要攻克“实验堡垒”

　　实验既是重点，更是难点。复习中，所有的实验，都要从实验目的入手，知道实验设计的来龙去脉，知道为什么这样设计，还可以有什么变化。切忌死记硬背。只有这样才能在考试中，以“变”应“变”。

　　六、定时训练是“磨刀石”

　　复习之后及时的定时训练，既可以有效地检查复习的效果，以便及时进行弥补，又可以训练解题的速度，提高熟练程度，这一点必须长期坚持。