户外拓展攀岩墙设施

　　室内抱石攀岩点

　　规格：120mm*50mm*53mm(可订制）纯树脂材质，不易滑转：增设防滑设计；·高强耐用：采用高强度树脂材料；·款式多样：拥有各种不同规格和用途的岩点500余款；·专家设计：符合人体力学原理；·国际点型。

　　说明：拓展课程选入学校拓展型课程管理系统，组成课程题库。教师培训：教师加强学习，学校加强对执教拓展型课程教师的培训，以自培为主。(1)学校各部门(教导处、总务处、信息技术组等)为实施课程提供服务和设备保障，学校方面投入一定的教育经费(购买设备、器材、外聘教师等)。(2)发挥教研组长、年级组长的管理作用。教研组长应鼓励和帮助教师撰写校本教材和开好科目。教研组长带头、示范，提高本组教师化发展水平，深入课堂、加强听课，指导和研究教材、教法。定期(期中、期末)向教导处反馈教学信息。年级组长协助教导处，负责做好年级拓展型课程开设的组织、协调工作，加和年级任课教师(拓展教师可以跨年级任教)的和沟通。

　　努力开发学校特色课程，提高拓展型课程对学展的适应性。积极实施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型课程。由学校统一安排在课表内(如语文、数学学法指导、英语听力训练、物理解题方法与思路等)，指导教师可根据本班学生的实际确定具体的拓展内容。主要在初初三年级开设。由教导处负责和学放拓展型课程选择意愿表，让学生根据自己的需要和能力自主选择，主要在预初年级、初一年级开设。组织管理：以校长为负责人，成立学校拓展型课程开发和实施领导小组，由教导处全面负责学校拓展型课程的开展与实施情况。科目开发：发动和组织教师提出拓展型课程科目，从中筛选重点开发。教师从自己学科优势、知识结构、个性特长进行整理编写。